книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Общественный статус женщины в Китае ( Курсовая работа, 30 стр. )
Опасность вестернизации отечественной культуры на современном этапе ( Реферат, 16 стр. )
Описание проблемы "Восток-Запад" и его значения для развития культурологической мысли в России и о России ( Реферат, 16 стр. )
Описание развития русской культуры в первой половине 19 века. ( Реферат, 16 стр. )
Опишите объекты Всемирного культурного наследия: Соборы Московского Кремля и объекты культуры каменного века Европы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Определение культуры по работе Швейцера «Культура и этика» в общих чертах ( Контрольная работа, 12 стр. )
Определение понятия "субкультура", истоки зарождения субкультур. Виды и значения некоторых субкультур ( Реферат, 18 стр. )
Определение происхождения и формирования понятия "культура" ( Реферат, 16 стр. )
Ораторское искусство Древней Греции (Украина) ( Контрольная работа, 5 стр. )
Организационная культура. Понятие, структура и развитие34 ( Курсовая работа, 44 стр. )
Осветите проблему "Предпосылки и сущность процесса Возрождения в Европе ( Контрольная работа, 17 стр. )
Осветите проблему "Особенности Византийской культуры" ( Контрольная работа, 11 стр. )
Осветите проблему: "Характерные черты древнегреческого образа жизни" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Освіта і наука епохи Середньовіччя (Украина) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Освіта і наука епохи Середньовіччя (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
Основні напрямки наукового дослідження епосу "Енеїди" Вергілія. (Украина) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Основні форми духовної культури (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Основные аспекты происхождения человека ( Контрольная работа, 15 стр. )
Основные вехи в истории Франкуртской школы. (Украина) ( Контрольная работа, 4 стр. )
Основные задачи культурологии как базовой дисциплины ( Контрольная работа, 13 стр. )
Основные задачи культурологии: культурология как "негативная" дисциплина ( Реферат, 17 стр. )
Основные задачи культурологии: культурология как "негативная" дисциплина ( Контрольная работа, 16 стр. )
Основные направления средневековой культуры ( Реферат, 17 стр. )
Основные направления средневековой культуры ( Реферат, 20 стр. )
Основные направления (школы) в культурологи ( Контрольная работа, 17 стр. )

І. Жанрові особливості трагедій Сенеки…………………………………..3

ІІ. Філософська основа трагедій Сенеки…………………………………..9

Висновки…………………………………………………………………….14

Список використаних джерел……………………………………….……..16

Луцій Анней Сенека був вихованцем імператора Нерона. Займав при ньому найвищі посади у державі, але потім був звинувачений у заговорі проти імператора за наказом Нерона, покінчив життя самогубством.

Трагедії Сенека розпочав писати в останні роки життя, коли ставлення до нього Нерона змінилося і він змушений був більш обережно виказувати свої думки на існуючі порядки. Всього він написав 9 трагедій, позичаючи їх сюжети з грецької міфології. Сумна епоха Нерона з її жорсткостями та загрозами кривавої розправи визначила розробку тем.

Підвищена увага та підвищена - для стоїка - довіра, з якою Сенека ставився до емоційного світу людини, були причини його звернення до жанру, для філософа, здавалося б несподіваного: до трагедії.

Римляни завжди ставилися до поезії практично. Від поетичного слова вимагали користі - і Сенека був у цьому плані істинним римлянином. Поезію він цінить за думку: "як багато поети говорять такого, що або сказано, або повинно бути сказано філософами!" (лист 8,8). Засобом корисної дії на душу слухача була для нього і драма: що не доходить до свідомості через розум, може дійти через почуття. "Наші почуття стають чіткішими завдяки стиснутій неприложності віршів. Сказане прозою слухається не так уважно та вражає менше, а якщо у справу вступає розмір, якщо благородний смисл закріплений за стопами, те ж саме сказане входить, наче кинутий з розмаху спис. Багато сказано про презирство до грошей, говорилися в повчання людям довгі промови про те, що багатство - не в спадковому надбанні, а в душі, що багатий той, хто пристосувався до своєї бідності, хто, маючи мало, вважає себе заможнім. Але куди більше вражають вислови подібно до цих: "Хто хоче менше, менше і нуждається", "Має все той, хто хоче, скільки треба". Слухаючи це чи щось подібне, ми не можемо не визнавати істини. І ось ті, хто завжди хоче більше, ніж треба, кричать від захоплення та проклинають гроші" (лист 108,8 - 12).

1. Бокань В. Культурологія. - К., 2004.

2. Ошеров С. Сенека: Философ, прозаик, поэт. - М., 1986.

3. Пустовит А.В. История европейской культуры. - К., 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»