книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Анализ основных этапов развития дополнительного образования детей ( Курсовая работа, 28 стр. )
Анализ основополагающих взглядов В.П. Вахтерова на образование и воспитание, раскрытие их значения для современной педагогической практики ( Курсовая работа, 34 стр. )
Анализ особенностей воспитательной работы с педагогически запущенными детьми2 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Анализ особенностей изучения поэзии серебряного века в школе ( Курсовая работа, 38 стр. )
Анализ особенностей зрительного восприятия ( Реферат, 17 стр. )
Анализ особенностей современного дискуссионного метода в работе со студентами, как одного из активных методов обучения ( Контрольная работа, 29 стр. )
Анализ особенностей вариативных программ "Радуга" и "Юный эколог" ( Контрольная работа, 16 стр. )
Анализ особенностей семейного воспитания ( Курсовая работа, 26 стр. )
Анализ особенностей русского народного творчества в музыкально-эстетическом воспитании детей ( Реферат, 24 стр. )
Анализ особенностей музыкального воспитания дошкольника в семье ( Реферат, 21 стр. )
Анализ особенностей современного дискуссионного метода в работе со студентами, как одного из активных методов обучения Актуальность темы ( Курсовая работа, 29 стр. )
Анализ особенностей русского народного творчества в музыкально-эстетическом воспитании детей 2009-24 ( Курсовая работа, 24 стр. )
Анализ парциальных программ музыкального развития ( Контрольная работа, 13 стр. )
Анализ педагогики сотрудничества Е.Н. Ильина ( Реферат, 13 стр. )
Анализ педагогики сотрудничества Е.Н. Ильина. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Анализ педагогических условий, обеспечивающих эффективность обучения в контексте изучения иностранного языка ( Дипломная работа, 125 стр. )
Анализ педагогической оценки как одного из слагаемых педагогической технологии ( Курсовая работа, 41 стр. )
Анализ педагогической работы в ДОУ с проблемными семьями ( Реферат, 17 стр. )
Анализ педагогической работы в ДОУ с проблемными семьями 2009-17 ( Реферат, 17 стр. )
Анализ планирования и учета работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста ( Реферат, 23 стр. )
Анализ планов воспитательно- образовательной работы в ДОУ по развитию познавательной активности старших дошкольников ( Курсовая работа, 43 стр. )
Анализ предпринимательской деятельности на базе ОАО «Льнозавод «Маслянинский» ( Дипломная работа, 96 стр. )
Анализ проблем классификации методов обучения дидактики ( Реферат, 14 стр. )
Анализ проблем социализации ребенка в детском доме ( Дипломная работа, 75 стр. )
Анализ программ. Как приобщить детей к художественной литературе35 ( Реферат, 21 стр. )

ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. СОВМЕСТНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ ЕВРОПЕЙСКИХ МИНИСТРОВ ОБРАЗОВАНИЯ Г. БОЛОНЬЯ, 19 ИЮНЯ 1999 ГОДА 3

ИСТОЧНИК ЛИТЕРАТУРЫ 9

Европейское пространство высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования г. Болонья, 19 июня 1999 года

Благодаря исключительным достижениям последних нескольких лет процессы, происходящие в Европе, приобрели более конкретный характер, стали более полно отвечать реалиям стран Европейского союза и его граждан. Открывающиеся в связи с этим перспективы, наряду с углубляющимися отношениями с другими европейскими странами, обеспечивают еще большие возможности развития. Тем самым, по общему мнению, мы являемся свидетелями возрастающего понимания все большей части политического и академического мира в потребности установления более тесных связей во всей развивающейся Европе, в формировании и укреплении ее интеллектуального, культурного, социального и научно-технологического потенциала.

"Европа знаний" теперь уже широко признана как незаменимый фактор социального и гуманитарного развития, а также как необходимый компонент объединения и обогащения европейского гражданства, способного к предоставлению его гражданам необходимых сведений для противостояния вызовам нового тысячелетия одновременно с пониманием общности ценностей и принадлежности к общему социальному и культурному пространству.

Важность образования и образовательного сотрудничества в развитии и укреплении устойчивых, мирных и демократических обществ является универсальной и подтверждается как первостепенная, особенно в связи с ситуацией в Юго-восточной Европе.

Сорбонская декларация от 25 мая 1998 года, которая была инициирована этими соображениями, подчеркнула центральную роль университетов в развитии европейских культурных ценностей. Она обосновала создание Зоны европейского высшего образования как ключевого пути развития мобильности граждан с возможностью их трудоустройства для общего развития континента.

Многие европейские страны согласились с целями, изложенными в декларации, подписали или в принципе одобрили ее. Направленность реформ нескольких систем высшего образования, начатых в настоящее время в Европе, доказала, что многие правительства имеют намерения действовать именно в этом направлении.

1. http://www.umo.msu.ru/conf/bolon.htm

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»