ВВЕДЕНИЕ 3

1. БИОГРАФИЯ ВАСИЛИЯ ПОРФИРЬЕВИЧА ВАХТЕРОВА 6

2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ВАСИЛИЙ ПОРФИРЬЕВИЧ ВАХТЕРОВА 14

2.1 Сущность развивающей (эволюционной) педагогики Василия Порфирьевича Вахтерова 14

2.2 Идеи о методах и приемах преподавания в трудах В. П. Вахтерова 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

Радикальная перестройка общественно-политической и социально-экономической систем нашего общества наряду с позитивными процессами принесла и много негативного. Данные тенденции, а также трансформация ценностных ориентации, вхождение России в мировое образовательное пространство обусловливают необходимость пересмотра подходов к существующей педагогической теории и сложившейся практике учебно-воспитательного процесса. Актуальным при этом является использование историко-педагогического опыта, так как в основе взаимодействия истории науки и современных процессов лежат закономерности исторической повторяемости.

В настоящее время одновременно с возрастанием роли человека повышается значение наук о человеке и, прежде всего, педагогики как науки об образовании и воспитании, поэтому возникает необходимость творческого переосмысления педагогических идей, которые были разработаны в прошлом.

Одним из условий познания истины является неразрывная связь истории педагогики с современностью, что побуждает постоянно обращаться к трудам ученых прошлого. Развитие педагогической науки немыслимо без творческого осознания наследия, созданного предыдущими поколениями. В "Национальной доктрине образования в РФ", утвержденной постановлением Правительства РФ от 4 октября 2000 года, говорится об "...обеспечении исторической преемственности поколений, сохранении, распространении и развитии национальной культуры, воспитании бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России" .

Именно поэтому начало XXI века в нашей стране ознаменовалось повышенным вниманием к историческому наследию, к идеям представителей отечественной педагогики Н.Ф. Бунакова, П.П. Блонского, В.П. Вахтерова, П.Ф. Каптерева, Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского, Н.В. Чехова и других, в трудах которых нашли отражение идеи развития индивидуальности ребенка, учета своеобразия детской личности, гуманизации педагогического процесса.

В этом ряду ученых-педагогов прошлого имя В.П. Вахтерова занимает достойное место, так как оно вошло в золотой фонд русской теории и практики образования конца XIX - начала XX веков.

Историографический и библиографический анализ показывает, что наследие В.П. Вахтерова вызывало и вызывает большой интерес многих исследователей в разные исторические периоды, так как каждая современная теория, позволяющая преобразовать педагогическую практику, неизбежно основывается на положениях прошлого.

Противоречие между значимостью личности В.П. Вахтерова в истории отечественной педагогики, его существенным вкладом в историю и теорию педагогической мысли, важностью его общественно-просветительской деятельности, ценностью его педагогического наследия и недостаточным системным представлением о его педагогических идеях обозначило проблему: каковы основные составляющие педагогического наследия В.П. Вахтерова.

Целью исследования является анализ основополагающих взглядов В.П. Вахтерова на образование и воспитание, раскрытие их значения для современной педагогической практики.

Объект исследования: педагогическое наследие Василия Порфирьевича Вахтерова.

Предмет исследования: педагогическая концепция Василия Порфирьевича Вахтерова.

Задачи :

1. Проанализировать и систематизировать архивные материалы, педагогические источники по теме исследования

2. Выявить и обосновать основные этапы формирования взглядов В.П. Вахтерова на образование и воспитание, определить основные направления в его творческой деятельности на основе использования биографических данных.

3. Определить сущность развивающей педагогики В. П. Вахтерова;

4. Определить методы и подходы к реализации обучения и воспитания в работах В.П. Вахтерова.

Исследование проводилось по средствам анализа архивных материалов, педагогических источников.

1. Амбарцумян Г. Развивающая педагогика В.П.Вахтерова // Педагогика. - 2003. - № 4. - С. 75

2. Богуславский М. Рядовой педагогического служения// Лидеры образования, 2004, № 4// http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,2947/Itemid,118/

3. В.П. Вахтеров (некролог) // Большая советская энциклопедия. - Т. 9.-1928.-С. 96-97.

4. Вахтеров В. П. Избранные педагогические сочинения / В. П. Вахтеров ; сост. : Л. Н. Литвин, Н. Т. Бритаева. - М. : Педагогика, 1987. - 400 с.

5. Вахтеров В. П. О новой педагогике.- М.: Карапуз, 2008.- 224 с.

6. Вахтеров В.П. - педагог и просветитель "серебряного века" / Материалы Всероссийской научно-практической конференции -Арзамас: АГПИ, 2003. - 244 с.

7. Вахтеров, В.Н. Запросы народа к образованию и школе // Обществознание в школе. - 1997. -N2 2.- 62-64.

8. Вахтеров, В.Н. Избранные педагогические сочинения / сост. Л.Н. Литвин, Н.Т. Бритаева. - М.: Недагогика, 1987. - 400 с.

9. Вахтеров, В.П. (1853 - 1924) // Учителю начальной школы / Сост. Н.Г. Казанский, Т.С. Назарова. -М.: Просвеш;ение, 1964. - 217-223.

10. Вахтеров, В.П. // Большая советская энциклопедия. В 30-ти томах. - Т. 4. - М.: Советская энциклопедия, 1971. - 339-340.

11. Вахтеров, В.П. // Педагогическая энциклопедия / под ред. И.А. Каирова и др. -М.: Советская энциклопедия, 1964. - 300-301.

12. Горностаев, П.В. "Почти всю мою жизнь я посвятил народному образованию..." (к 150-летию со дня рождения В.П, Вахтерова) //Открытая школа. - 2003. - JV2 1. - 31 -36.

13. Горностаев, П.В. Развивающая педагогика В.П. Вахтерова (к 150- летию со дня рождения) // Педагогика. - 2003. - № 4. - 75-81.

14. Горностаев, П.В. Учитель и ученик в педагогике В.П. Вахтерова // Народное образование. - 2003. - № 6. - 227-233.

15. Егоров, Ф. В.П. Вахтеров и педагогика России начала XX века // Советская педагогика. - 1983. - № 12. - 107-114.

16. Морозова, Е. Школьные библиотеки В.П. Вахтерова // Край Смоленский. - 2003. - № 3 - 4. - 92-100.

17. Мосин О. В., Мосина С. А. Педагог-просветитель В. П. Вахтеров/ Генеалогическая база знаний: персоны, фамилии, хроника// http://baza.vgd.ru/11/69789/

18. Мураева О.Г. Взгляды В.П. Вахтерова на проблему ценностного отношения к педагогической деятельности//Стандарты и мониторинг в образовании. 2009. № 6. С. 46-50.

19. Национальная доктрина образования в Российской Федерации - М., 2000.-15 с.

20. Педагогика и политика в образовании России конца XIX - начала ХХвв./подред. Ф.Егорова-М., 1997.-151 с.

21. Педагогика: Большая современная энциклопедия / сост. Рапацевич Е.С. - Ми.: Современное слово, 2005. - 720 с.

22. Песталоцци И. Г. Избр. пед. произв.: В 3 т. М., 1965. Т. 3.

23. Симакова, Ю.И. Гуманистические идеи в педагогике В.П. Вахтеоова (1853 - 1924) // Начальная школа. - 2002. - № 9. - 14-20.

24. Скворцов, П. 25-летие педагогической и литературной деятельности В.П. Вахтерова // Русский народный учитель. - 1897. -№ 4 - 5 . - С . 37-44.

Примечаний нет.