книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
АГРЕССИЯ И СПОСОБНОСТЬ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 106 стр. )
Агрессия как психологическое состояние и как социально-культурный конструкт ( Курсовая работа, 44 стр. )
Агрессия как социально-психологический фе-номен ( Курсовая работа, 47 стр. )
Агрессия как социально-психологический феномен ( Дипломная работа, 65 стр. )
Агрессия как средство самовыражения ( Курсовая работа, 28 стр. )
Агрессия у детей до 3-х лет8 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Агрея ( Контрольная работа, 9 стр. )
Адаптационный период в младшей школе ( Контрольная работа, 14 стр. )
Адаптация в трудовом коллективе ( Контрольная работа, 10 стр. )
Адаптация детей к условиям ДОУ ( Дипломная работа, 176 стр. )
Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения ( Курсовая работа, 39 стр. )
Адаптация и профориентация персонала ( Курсовая работа, 56 стр. )
Адаптация и социометрический статус младшего школьника ( Курсовая работа, 29 стр. )
Адаптация и управленческое общение ( Курсовая работа, 36 стр. )
Адаптация к школе ( Контрольная работа, 28 стр. )
Адаптация первоклассников в школе ( Контрольная работа, 8 стр. )
АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ ( Дипломная работа, 94 стр. )
Адаптация супругов, этапы адаптации ( Контрольная работа, 20 стр. )
Адаптивные мероприятия в первом классе ( Контрольная работа, 4 стр. )
Аддиктивное поведение подростков как специфический вид девиантного поведения 80005 ( Курсовая работа, 30 стр. )
АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ Л.И. БОЖОВИЧ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ( Дипломная работа, 350 стр. )
Аксиологические аспекты семейного воспитания ( Реферат, 15 стр. )
АКТИВИЗАЦИЯ ВООБРАЖЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 61 стр. )
АКТИВИЗАЦИЯ ВООБРАЖЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 69 стр. )
Активизация познавательной деятельности на основе субъективного опыта младших школьников в процессе формирования вычислительных навыков сложения и вычитания ( Курсовая работа, 42 стр. )

Содержание:

Протокол данных 3

Результаты психодиагностики 4

Список литературы 18

Протокол данных

Состав семьи:

Мать: Валентина Е., служащая

Отчим: Леонид Г., менеджер среднего звена в компании

Дочь: Рита В., Валентины от первого брака –15 лет., единственный ре-бенок в семье, школьница.

Дочь живет с матерью, родители развелись 3 года тому назад, периоди-чески общается с отцом. Мать (Валентина К.) повторно вышла замуж полго-да назад. Мать 15-летней дочери жалуется, ее поведение в последнее время поведение резко изменилось. Девочка перестала встречаться с другом, когда тот звонил, требовала, чтобы мать отвечала, что ее нет дома. Рита также ста-ла поздно возвращаться домой и резко отказывалась объяснить, где была, но намеками давала понять, что у нее появился богатый друг. Она сообщила ро-дителям, что не может дальше учиться со своим одноклассником и что ей придется сменить шкалу.

Мать говорит, что до 11 лет (во время первого брака) Рита была доста-точно послушным ребенком, выполняла поручаемую домашнюю работу, лю-била ездить в гости к родственникам, особенно к родителям мужа.

Развод родителей переживала тяжело, осталась с матерью, регулярно видится с отцом. Считает, что любит отца. Увлечения матери до момента второго брака воспринимала негативно, так же как и к повторному браку от-неслась негативно. Отчима не любит, практически не общается с ним, хотя прямые конфликты на бытовой почве очень редки.

По мнению матери, до последнего времени училась стабильно, особых проблем по учебе не было, любила посещать школу. Классный руководитель и другие учителя о ребенке отзываются положительно. Достаточно общи-тельна, отношения с одноклассниками и подругами – хорошие. С 13 лет встречается с одноклассником, в половую связь не вступала.

Проблема

Желание матери выявить причины подобного негативного поведения и разработать программу для последующей корректировки поведения, а так же снизить общую напряженность в отношениях внутри семьи. Изменившееся отношение внутри семьи создало заметное напряжение в семье, в результате которого Рита стала центрам заботы близких.

Результаты психодиагностики

Социограмма

Зеленый – выбор Риты

Синий – выбор Валентины

Красный – выбор Леонида

Рита противопоставляет отца матери и отчиму, и считает, что мать для нее более социально значима, в то время как отчим игнорируется.

Для Валентины дочь и новый муж находятся в противоположных кон-цах выбора, но в зоне предпочитаемых, очевидно, что она не может сделать однозначный выбор между дочерью и новым мужем

Леонид более ориентирован на жену, чем на приемную дочь

Сводный бланк теста ADOR

№ п/п Вопрос Мать Отец Отчим

1 Очень часто улыбается мне 0 0 1

2 Категорически требует, чтобы я усвоил, что я могу делать, что нет 1 0 1

3 Обладает недостаточной терпеливостью и отношении меня 1 0 1

4 Когда я ухожу, сам решает, когда я должен вернуться 1 0 1

5 Всегда быстро забывает то, что сам говорит или приказывает 1 1 1

6 Когда у меня плохое настроение, советует мне успокоиться или развеселиться 0 0 1

7 Считает, что у меня должно существовать много правил, которые я обязан выполнять 1 1 0

Список литературы

1. Бодалев А.А. Семейная психотерапия – М., 1982

2. Карвасарский Б.Д. Психотерапия – М., 1997

3. Навайтис Г.А. Семья в психологической консультации – М., 1999

4. Практическая психодиагностика // под ред . Райгородского Д.Я. – Самара, 2002

5. Психологическая помощь и консультирование / под ред. Тутушкиной М.К. – СПб., 1999

6. Райгородский Д.Я. Психология семьи – Самара, Бахрах-М, 2002

7. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи – СПб., Питер, 2002

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»