Введение 3

1. Эволюция игр человека 4

2. Влияние игры на формирование психики человека 6

Заключение 15

Список литературы 16

В описаниях Н. Н. Миклухо-Маклая есть указание на участие детей не только в бытовом труде, но и в более сложных формах коллективного производительного труда взрослых. Так, описывая обработку почвы, он пишет- "Работа производится таким образом: двое, трое или более мужчин становятся в ряд, глубоко втыкают заостренные колья (колья - крепкие, длинные палки, заостренные с одного конца, ими работаютмужчины, так как при работе с этим орудием требуется много силы) в землю и потом одним взмахом подымают большую глыбу земли. Если почва тверда, то в одно и то же место втыкают колья два раза, а потом уже поднимают землю. За мужчинами следуют женщины, которые ползут на коленях и, держа крепко в обеих руках свои колья- саб(колья- саб- небольшие узкие лопатки для женщин), размельчают поднятую мужчинами землю. За ними следуют дети различного возраста и растирают землю руками. В таком порядке мужчины, женщины и дети обрабатывают всю плантацию". Из этого описания ясно, что в обществе папуасов существовало естественное возрастное половое разделение труда, в котором принимали участие все члены общества, включая детей, кроме самых маленьких. Указывая на очень распространенную среди туземцев любовь к поучению других, которая очень ярко заметна даже в детях, Н. Н. Миклухо-Маклай так объясняет ее происхождение: "Это заметно даже в детях: много раз маленькие дети, лет шести или семи, показывали мне, как они делают то или другое.

Цель работы: ра

1. Агаева Е., Брофман В., Булычева А., Веракса Н., Говорова Р., Дьяченко О.,Цеханская Л. Играем каждый день. Школа дошкольника. // Семья и школа. 1991, №8.-С.12-15.

2. Азаров Ю.П. Игра и труд. М.: Знание. 1973-310с.

3. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. М.: Просвещение. 2001-256с.

4. Дронова Т.Н. Игра в дошкольном возрасте. - М., 2003-314с.

5. Жуковская Р.И. Игра и ее педагогическое значение. М., 2005-244с.

6. Запорожец А.В. Некоторые психологические проблемы детской игры. - М.: Дошкольное воспитание. 1965.-326с.

7. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.: "Академия", 2005-415с.

8. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. М.: "Академия",2003-345с.

Примечаний нет.