Введение..................................................................................................................3

Глава 1. Теоретические основы проблемы брачно-семейных отношений с позиции этноса........................................................................................................6

1.1. Брак и семья в истории общества..................................................................6

1.2. Взаимосвязь этнического характера и брачно-семейных отношений в теории социальной работы..................................................................................21

Глава 2. Практические аспекты брачно-семейных отношений в национальных традициях на современном этапе.......................................................................42

2.1. Особенности формирования брачно-семейных союзов на примере татарской и чувашской семьи.............................................................................42

2.2. Некоторые методики психодиагностики межличностных супружеских отношений.............................................................................................................50

2.3. Практика определения прочности брачно-семейных отношений в чувашской и татарской семьях............................................................................58

Заключение............................................................................................................69

Список литературы...............................................................................................72

Приложения...........................................................................................................76

Введение

Проблема семьи, ее сущности и перспектив развития принадлежит к

числу вечных философских проблем.

С началом XXI века, по мере того, как возрастает беспокойство по поводу социальных издержек в плане несостоятельности института брака и семьи, именно эта проблема выходит на передний план. Побочным следствием утверждения системы индивидуально-рыночных отношений явилось разложение семьи. Среди самых больших издержек XX века в нравственно-этическом отношении утрата внимания и серьезного отношения к семье и со стороны государства, и со стороны личности стоит на первом месте. А между тем и для общества, и для индивида прочная семья залог стабильности, нравственного благополучия и здоровья.

Актуальность изучения проблемы жизнедеятельности человека в национальной семье диктуется не столько извечной историей непростых взаимоотношений мужчины и женщины и понимания ими своих социальных ролей с учетом детско-родительских отношений, сколько потребностью извлечения из них нравственно-этических уроков на современном этапе.

Осмысление новых общественно-экономических форм бытия человека в современном мире неизбежно должно было отразиться на понимании сущности и характера семьи в целом. С расширением масштабов общения людей всего мира, демократизацией системы международных отношений, преодолением барьеров, созданных в ходе исторического развития свободное волеизъявление, свободный выбор стиля жизни, места проживания, брачного партнера становится потребностью времени. Возникает соблазн включиться в современный мир путем замещения национальной культуры элементами общемировой цивилизации. Это ведет не только к потере "своего лица", но и размыванию глубинных корней национальной культуры и поверхностному, подражательному усвоению образцов массовой культуры.

Дополняя друг друга в плане развития культуры брачно-семейных отношений, народы могут преодолеть угрозу духовной деградации. Семья, как целостная система, развивается только тогда, когда включает в свой арсенал многовековой опыт человечества, обладающий огромным историческим культурным наследием, и национальное своеобразие духовно-нравственных идеалов.

Таким образом, в современных условиях возрастает значение усвоения молодежью национальной специфики, традиций в сфере развития культуры брачно-семейных отношений, т.к. они обеспечивают наиболее глубокое интеллектуальное и эмоциональное взаимодействие личности и общества в целом.

Проблемы семьи должны рассматриваться не только с позиции аномалии (проблемная семья, развод, дети-сироты, дети-инвалиды и т.д.), но и с позиций нормы, в тесной связи с теми целями и идеалами, которыми руководствуются люди. Воспитание и формирование этого идеала с определенным конкретным, объективным содержанием имеет государственное значение, ибо семейная жизнь - это часть социальной практики, которая накладывает отпечаток на все сферы жизнедеятельности человека. Семья всегда будет нужна обществу, так как социальная необходимость в людях, в смене поколений, в социализации личности, в сохранении здоровья и удлинении продолжительности жизни каждого отдельного человека повышает значимость и социальную ценность семьи.

Место и роль семьи в жизненном сценарии каждого человека, во внутренней эмоциональной и духовной жизни чрезвычайно велико. Человек на рубеже веков стал обладателем огромного количества самых разнообразных знаний, но он радуется и страдает, создает семью или разрушает ее примерно так же и по тем же самым причинам, как и сотни лет тому назад.

Исходя из вышесказанного, формируется цель дипломной работы - выявить влияние особенностей национальных традиций на формирование брачно-семейных отношений в аспекте социальной работы на примере татарской и чувашской семей.

Задачи:

- изучить теоретические аспекты проблемы брачно-семейных отношений с позиции этноса;

- проанализировать особенности формирования брачно-семейных отношений на примере татарской и чувашской семей;

- сделать выводы и внести предложения по результатам исследования.

На данный момент существует огромное количество работ посвященных семье и браку как в отечественной тик и в зарубежной науке. Темы присутствуют самые разные - это и история семейно-брачных отношений, и этнографические очерки, сборники семейно-бытового фольклора, внутрисемейные отношения, конфликты, функции и т. д. В настоящей дипломной работе представлена попытка объединить и проанализировать различные подходы в изучении национальной семьи в рамках социальной работы.

Семейные проблемы универсальны. Именно семья и схожесть процессов происходящих в ней у людей разных национальностей и вероисповеданий, делает всех нас людьми одной эпохи, землянами и выдвигает одни и те же проблемы. Никогда еще нравственные устои семьи не подвергались такому

™ испытанию во всем мире, как сейчас, и никогда, пожалуй, мир не нуждался во всеобщем осмыслении таких понятий как единство, гуманизм, честность, которые во всей совокупности прочих показателей также ускоряют общественный прогресс.

Список литературы

1. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник МГУ. Сер.14. Психология. - 2004. - N2.

2. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. - М.: Изд-во МГУ, 2005. - 327 с.

3. Атаманчук Г.А. Межличностные отношения как предмет философского исследования // Проблемы философии - Киев, 2006. - Вып.79.

4. Баз Л.Л. Способ оценки особенностей взаимодействия в диаде (на примере решения супругами совместной задачи). // Психологический журнал. - 2005. - Т.16, N4.

5. Бейкер К. Теория семейных систем М.Боуена //Вопросы психологии. - 2004. - N6.

6. Бодалев А.А. Проблемы гуманизации межличностного общения и основные направления их психологического изучения // Вопросы психологии. - 2006. - N6.

7. Бодалев А.А, Столин В.В. Общая психодиагностика. - М, 2005. - 303 с.

8. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М, 2005. - 439 с.

9. Волкова А.Н., Трапехникова Т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии. - 2005. - N5.

10. Джеймс М. Брак и любовь. - М, 2003. - 193 с.

11. Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гельштатупражнениями: Пер. с англ. - М, 2005. - 107 с.

12. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций. - Ростов на Дону, 2005. - 189 с.

13. Дубрович А.Б. Кто в семье психотерапевт? - М, 2005. - 199 с.

14. Дукаревич М.З. Практикум по психодиагностике. Психодиагностика мотивации и саморегуляции. - М, 2004. - 231 с.

15. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М, 2004. - 266 с.

16. Ковалёв С. В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 2003. - 174 с.

17. Кочетов А. И. Начало семейной жизни/ А. И. Кочетов Мужчина и женщина: отношения полов/ А. А. Логинов. - Мн.: Полымя, 2004. - 166 с.

18. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Методика диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. - 2005. - N4.

19. Лийк К., Нийт Т. Интимность и взаимоотношения в семье // Человек, общение и жилая среда.- Таллинн, 2006. - 351 с.

20. Методика и опыт работы социального педагога. - М, 2004. - 367 с.

21. Мудрик А.В.Социальная педагогика. - М, 2003. - 544 с.

22. Навайтис Г.А. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов // Психологический журнал. - 2003. - Т.4, N3.

23. Новикова Е.В. О некоторых характеристиках общения между супругами // Семья и формирование личности. - М, 2004. - 328 с.

24. Обозов Н.Н. Как назвать наши отношения. - М, 2006. - 237 с.

25. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. - 2004. - Т.3, N2.

26. Обозова А.Н., Штильбанс В.И. Аксиомы супружества (Психология супружеских отношений). - С-Пб, 2004. - 136 с.

27. Организационная и социально - педагогическая деятельность социального педагога в образовательном учреждении: Методические рекомендации.- М, 2004 // Сост. Дмитриева В.Г., Черноусова Ф.П., Яркова И.В.

28. Олейник Ю.Н. Исследование уровней совместимости в молодой семье // Психологический журнал. - 2006. - Т.7, N2.

29. Паниотто В.И. Структура межличностных отношений: Методика и математические исследования. - Киев: Наукова Думка, 2005. - 277 с.

30. Пэйдж С. Супружеская жизнь: путь к гармонии. - М, 2005. - 109 с.

31. Разумихина Г. П. Мир семьи. - М, 2006. - 127 с.

Роговин М.С. Психологическое исследование: Учеб. пособие. - Ярославль, 2006. - 132 с.

32. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/Под ред. В. А. Ядова. - С-Пб, 2004. - 289 с.

33. Семья. Социально - психологические и этические проблемы: Справочник / Зацепин В. И. И д.р. - Киев, 2005. - 312 с.

34. Скиннер Р., Клинз Дж. Семья и как в ней уцелеть /Пер. с англ. - М, 2005. - 228 с.

35. Соколова Е.Т. Модификация теста Роршаха для диагностики нарушений семейного общения. // Вопросы психологии. - 2005. - N4.

36. Социальная педагогика: Курс лекций/Под общей ред. М.А. Галагузовой. - М, 2004. - 459 с.

37. Социальная психология // Под редакцией Петровского А.В. - М, 2006. - 420 с.

38. Социология семьи: Учебник/ Под. ред. проф. А. И. Антонова.-2-е изд. - М, 2005. - 331 с.

39. Столин В. В. Психологические основы семейной терапии // Вопросы психологии, 2006. - №4.

40. Супружеская жизнь: гармония и конфликты/ Состав А. А. Богданович. - М.: Профиздат, 2005. - 278 с.

41. Тарновский С.А. Проблема исследования межличностного взаимодействия // Психологический вестник. - Ростов н/Д, 2006. - Вып.1, ч.2.

42. Тулина Н.В. Семья и общество: от конфликта к гармонии. - М., 1994.

43. Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. Психология и психопрофилактика семейных конфликтов. - Киев: "Здоровье", 2005. - 167 с.

44. Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие. - М, 2003. - 470 с.

45. Шевандрин Н.И., Социальная психология в образовании. - М, 2005. - 112 с.

46. Шеффер Ч., Керри Л. Игровая семейная психотерапия. - С-Пб, 2006. - 213 с.

47. Шибутани Т. Социальная психология. - М, 2004. - 442 с.

48. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. - Ростов - на Дону, 2006. - 170 с.

49. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. - М, 2005. - 450 с.

50. Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. - Брест: Лаборатория "Практической психологии и педагогики", 2006. - 342 с.

Примечаний нет.