книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Волевые черты в деятельности человека 2005-14 ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
ВОЛЯ 5к32452ы ( Контрольная работа, 29 стр. )
ВОЛЯ В СТРУКТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
ВОЛЯ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ну99421 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воля как предмет психологии ( Курсовая работа, 26 стр. )
Воля. Волевое саморегулирование ( Контрольная работа, 15 стр. )
Воображение и конгнитивная сфера дошкольника ( Дипломная работа, 60 стр. )
Воображение и творчество ( Курсовая работа, 30 стр. )
Воображение как вид деятельности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение как психический процесс ( Курсовая работа, 34 стр. )
Воображение как психологический процесс ( Курсовая работа, 34 стр. )
Воображение, его значение в жизни человека е55 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение, как понятие ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воображение-это психический процесс, при котором создаются новые образы, путём переработки материала, а ведь это начало мыслительной деятельности. Воображение: пассивное, активное, творческое ( Контрольная работа, 22 стр. )
Воображение: понятие, психологическая природа, виды ( Контрольная работа, 12 стр. )
Вопросы воспитания нравственной культуры в семье ( Реферат, 13 стр. )
Вопросы детей как показатель их умственной активности и познавательных интересов ( Контрольная работа, 5 стр. )
Вопросы деятельности и психического развития человека ( Реферат, 20 стр. )
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ 2003-51 ( Курсовая работа, 51 стр. )
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ( Контрольная работа, 63 стр. )
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ( Контрольная работа, 51 стр. )
Вопросы к государственному экзамену по психологии ( Контрольная работа, 170 стр. )
Вопросы к госэкзамену по специализации «психология развития и возрастная психология» ( Контрольная работа, 50 стр. )

Содержание:

Введение 3

1. Социальная психика и социальная установка 4

2. Функции воздействия социальной психики 5

Заключение 7

Список литературы 10

Введение

Любая социальная группа влияет на свое члена путем задачи ему социального поведения, характерной для этой социальной группы, т.е. социальная психология воздействует на поведение личности путем за-дачи ему определенных стереотипов «социальных установок».

Понятие «социальная установка» используется для обозначения односторонней психологической связи человека с людьми, любыми одушевленными, неодушевленными объектами и явлениями окружаю-щей его действительности. В исследованиях финальных установок главное место занимает сам социальный объект установки, который служит как бы общим знаменателем, вмещающим в себя разнообразие индивидуальных установок. Понятие «установка» ввели в обиход соци-альной психологии Т. и Ф. Знанецки. Они определяли социальную ус-тановку как процесс переживания личностью значимости социального объекта.

Хотя в современной социальной психологии существуют различ-ные определения социальной установки, чаще пользуются тем, которое было дано Г. Оллпортом: социальная установка – это состояние психо-логической готовности личности вести себя определенным образом в отношении объекта, детерминированное ее прошлым опытом.

Для сглаживания серьезных расхождений в определениях, давае-мых этому понятию, современная социальная психология различает в структуре установки три ее взаимосвязанных компонента: когнитив-ный, эмоциональный и поведенческий.

1. Социальная психика и социальная установка

Социальная установка – состояние психологической готовности личности вести себя определенным образом в отношении объекта, де-терминированное ее прошлым опытом.

Установка как целостное явление формируется на под воздейст-вием социальной психики основе не только собственного опыта инди-вида, но и опыта, полученного от других людей, и поэтому главным путем передачи установок выступает словесная (вербальная) форма. Установки такого вида, когда в своем личном опыте человек имеет де-ло с отдельным, единичным объектом, называют частными (парциаль-ными). Обобщенные установки, т.е. воздействия социальной психики, обязаны своим происхождением межличностной и массовой коммуни-кации. Они служат фактором упрочения установок индивида, так как выслушивание мнений, согласующихся со взглядами самого индивида, укрепляет его в правильности его собственных установок и поощряет в дальнейшем его обращение за информацией к тому же источнику.

Основными св

Список литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология – М., Аспект Пресс, 2000

2. Психология // под ред. Дружинина В.Н. – СПб.: Питер, 2001

3. Социальная психология // под ред. Предвечного Г.П., Шерковкина Ю.А. – М.: ИНФРА-М, 1995

4. Социальная психология // под ред. Кузьмина Е.С., Семенова В.Е. – СПб., Питер Ком, 1999

5. Теоретические и методологические проблемы социальной психологии // под ред. Андреевой Г.М., Богомоловой Н.Н. – М., изд-во МГУ, 1997

6. Ядов В.А. Социальная идентичности личности – М.,Социальные технологии, 1994

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»