Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Понятие о воображение, его особенности…………………………….5

1.1 Функции воображения……………………………………………………5

1.2 Физиологические основы процесса воображения……………………...8

1.3 Приемы создания образов воображения………………………………...9

1.4 Виды воображения………………………………………………………11

1.5 Воображение в творчестве……………………………………………...14

Глава 2. Творчество……………………………………………………………..17

2.1 Личность в творчестве и виды творчества…………………………....17

2.2 Креативность, как свойство личности………………………………...21

Заключение……………………………………………………………………….27

Список использованной литературы…………………………………………...29

Актуальность исследования. Воображение - это важнейшая сторона нашей жизни. Если даже представить себе на минуту, что человек не обладал бы воображением и творчество. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов. Наши дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения и творчества?

И именно благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.

Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности к творчеству у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке. Воображение является высшей психической функцией и отражает действительность. Однако с помощью воображения осуществляется мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого. Основная задача воображения - представление ожидаемого результата до его осуществления. С помощью воображения у нас формируется образ никогда не существовавшего или не существующего в данный момент объекта, ситуации, условий.

Проще сказать - лишите человека воображения и творчества, и прогресс остановится.

1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. М., 1999 г.

2. Еникеев М.И. Общая и социальная психология.-М.: Издательство НОРМА, 2002 г.

3. Жданов А.Н. История психологии. От античности к современнойсти.-3-е изд.-М., 2002 г.

4. Коршунова Л.С., Пружинин Б.Н. Воображение и рациональность. М., 1989 г.

5. Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т.45.

6. Найсер.У. Познание и реальность. М., 1981 г.

7. Нуркова В.В. Березанская Н.Б. Психология-М.:Юрайт-Издат., 2004 г.

8. Общая психология: учеб. для студ. учеб. заведений/Под.ред. Б.С. Братуся.-Т.4. Внимание.-М.: "Академия", 2006 г.

9. Общая психология: Учебник/Под.общ.ред.проф. А.В,Карпова.-М.: Гардерики, 2004 г.

10. Першина Л.А. Общая психология.-М.: Академический проект, 2004 г.

11. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. М., 1982 г.

12. Психология: учебник для педагогических вузов/Под. Ред. Б.А. Сосновского.-М.:Юрайт, 2005г.

13. Ратанова Т.А. Домашенко И.А. Психология общая-2-е изд, доп. И перераб.-М.: Моск.психолого-социальный институт:Флинта, 2004 г.

14. Розет И.М. Психология фантазии: Экспериментально-теоритическое исследование внутренних закономерностей продуктивной деятельности. Минск, 1977 г.

15. Узнадзе Д.Н.Общая психология.-М.: Смысл, 2004 г.

16. Юрчук В.В. Общая психология в схемах и моделях: Научное обоснование/В.В. Юрчук.-М.:Книжный Дом, 2004 г.

Примечаний нет.