1. Предмет, задачи психологии развития и возрастной психологии.

2. Методы исследования психического развития ребенка.

3. Категория развития в психологии.

4. Категория возраста в психологии.

5. Понятие «социальной ситуации развития»

6. Понятие «зоны ближайшего развития»: его теоретическое и практическое значение.

7. Роль и значение кризисов в психическом развитии ребенка.

8. Понятие «ведущей деятельности».

9. Роль наследственности и среды в психическом развитии ребенка.

10. Роль деятельности в психическом развитии ребенка.

11. Основные периодизации психического развития в зарубежной психологии.

12. Движущие силы, условия и источники психического развития ребенка в современной

отечественной психологии.

13. Биогенетическое направление в исследовании детского развития. Теории рекапитуляции.

14. Движущие сипы психического развития ребенка в бихевиоризме.

15. Проблема психического развития ребенка в классическом психоанализе.

16. Теория конвергенции двух факторов В. Штерна.

1 7. Психическое развитие ребенка в гештальт-психологии.

18. Ортогенетическая концепция развития X. Вернера.

19. Основные положения теории интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже.

20. Теория привязанности Дж. Боулби.

2 1. Развитие личности в эпигенетической кешнеш.'ии Э. Эриксона.

22. Основные положения теории культурно-исторического развития психики Л.С. Выготской

23. Проблема эгоцентрической речи и мышления в отечественной и зарубежной психологии.

24. Проблема возраста и возрастной периодизации в трудах Л.С. Выготского.

25. Проблема соотношения обучения и развития.

26. Особенности-психического развития ребенка в период новорожденное™.

27. Особенности психического развития ребенка в младенчестве.

28. Роль общения со взрослым в психическом развитии младенцев.

29. Психологические особенности развития и обучения одаренных детей.

30. Психическое развитие ребенка в раннем возрасте.

3 1. Развитие предметно-манипулятивной деятельности у детей раннего возраста.

32. Особенности психического развития детей дошкольного возраста.

33. Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольника.

34. Теории детской игры. Значение игры для психического развития ребенка.

35. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению.

36. Особенности психического развития младших школьников.

37. Учебная деятельность как ведущая деятельность младшего школьного возраста.

38. Особенности психического развития в подростковом возрасте.

39. Общение в развитии личности подростка.

40. Особенности психического развития в юношеском возрасте.

41. Особенности психического развития в период молодости.

42. Особенности психического развития в зрелом возрасте.

43. Психологические особенности старения и старости.

44. Психологические проблемы умирания и смерти.

45. Психическое развитие ребенка в условиях депривации.

46. Психологические основания развивающего обучения.

47. Психологические основания проблемного обучения.

48. Психологические основания программированного обучения

49. Теория планомерного поэтапного формирования умственных действий.

50. Психологические особенности педагогической деятельности.

Примечаний нет.