книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Волевые черты в деятельности человека 2005-14 ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
Волевые черты в деятельности человека ( Реферат, 14 стр. )
ВОЛЯ 5к32452ы ( Контрольная работа, 29 стр. )
ВОЛЯ В СТРУКТУРЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
ВОЛЯ И ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ну99421 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воля как предмет психологии ( Курсовая работа, 26 стр. )
Воля. Волевое саморегулирование ( Контрольная работа, 15 стр. )
Воображение и конгнитивная сфера дошкольника ( Дипломная работа, 60 стр. )
Воображение и творчество ( Курсовая работа, 30 стр. )
Воображение как вид деятельности ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение как психический процесс ( Курсовая работа, 34 стр. )
Воображение как психологический процесс ( Курсовая работа, 34 стр. )
Воображение, его значение в жизни человека е55 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Воображение, как понятие ( Контрольная работа, 20 стр. )
Воображение-это психический процесс, при котором создаются новые образы, путём переработки материала, а ведь это начало мыслительной деятельности. Воображение: пассивное, активное, творческое ( Контрольная работа, 22 стр. )
Воображение: понятие, психологическая природа, виды ( Контрольная работа, 12 стр. )
Вопросы воспитания нравственной культуры в семье ( Реферат, 13 стр. )
Вопросы детей как показатель их умственной активности и познавательных интересов ( Контрольная работа, 5 стр. )
Вопросы деятельности и психического развития человека ( Реферат, 20 стр. )
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ 2003-51 ( Курсовая работа, 51 стр. )
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ( Контрольная работа, 63 стр. )
ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ "ПСИХОЛОГИЯ" 1,5-ГОДИЧНЫЕ КУРСЫ ОЧНО-ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ( Контрольная работа, 51 стр. )
Вопросы к государственному экзамену по психологии ( Контрольная работа, 170 стр. )
Вопросы к госэкзамену по специализации «психология развития и возрастная психология» ( Контрольная работа, 50 стр. )

Введение ……………………………………………………………………3

1. Понятие и характеристика информации.

Особенности "вредной" информации ……………………………………5

2. Воздействие "вредной" информации на сознание человека………….9

3. Воздействие "вредной" информации на массовое сознание…………15

Заключение…………………………………………………………………18

Библиография………………………………………………………………20

Информация является важным объектом взаимоотношений в современном обществе. За всю историю своего развития человечество пережило, по крайней мере, четыре технологические революции, которые заметно изменили пути его развития, причем интервалы между ними становились все меньше. Первая революция - "революция материалов" - произошла несколько тысяч лет назад, когда люди научились обрабатывать объекты окружающего мира, что дало возможность создавать инструменты. Вторая - промышленная - примерно триста лет назад, она была связана с началом массового использования механизмов. Третья - энергетическая - в начале двадцатого века. Наконец, третья - информационная началась в последней трети двадцатого века и продолжается до сих пор. Первый ее этап был связан с развитием науки кибернетики и созданием на основе ее достижений информационных системы управления. Второй этап - с массовым внедрением персональных компьютеров. Третий - с развитием телекоммуникационных технологий, объединением персональных компьютеров в компьютерные сети, вначале локальные, а затем и глобальные - Internet, Fidonet и др.

Проникая во все сферы жизнедеятельности государств, информационная революция расширяет возможности развития международного сотрудничества, формирует главное информационное пространство, в котором информация приобретает свойства ценнейшего элемента национального достояния, его стратегического ресурса.

Вместе с тем, становится очевидным, что наряду с положительными моментами так

1. Ахлибининский Б.В. Информация и система. Л., 1969.

2. Бачило И.Л. Информационное право: основы практической информатики. Учебное пособие. М.: Издание г-на Тихомирова М.Ю., 2001.

3. Бачило И.Л., Лопатин В.Н., Федотов М.А. Информационное право: Учебник // Под редакцией Б.Н. Топорнина. СПб., 2001.

4. Бриллюэн Л. Наука и теория информации. М., 1960.

5. Вихорев С. В. Что есть что в информационном праве\\ Технологии и средства связи. - 1998. - № 1.

6. Земсков В.Б. Одноликий Янус. Пограничная эпоха - пограничное сознание // Общественные науки и современность . 2001. № 6.

7. Лукашев А.В., Пониделко А.В. "Черный PR" как способ овладения властью или бомба для имиджмейкера. СПб., 2001. Часть IV . Методические рекомендации по комплексному оболваниванию избирателей.

8. Моль А. Теория информации и эстетическое восприятие. М., 1966.

9. Нисневич Ю. А. Информация и власть. М.: Мысль, 2000.

10. Рассолов М.М. Информационное право. М. Юристь. 1999.

11. Ульяновский А. Мифодизайн рекламы. СПб., 1995.

12. Фишбах Дж. Д. Психика и мозг // В мире науки. 1992. № 11-12.

13. Фрейд 3. Психология масс и анализ человеческого "Я" // Психология толпы: социальные и политические механизмы воздействия на массы / Под ред. Е. А. Кривцова М.: Эксмо, 2003.

14. Халипова Е.В. Право и информатика: коэволюция и интеграция. М.: Диалог- МГУ, 1998.

15. Хартли Р. Передача информации // Теория информации и ее приложения: сб. переводов. М.: Гос. изд. физ.-мат. лит., 1959.

16. Черняк Ю.И. Информация и управление. М., 1074.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»