книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Социальная система может быть представлена в трех аспектах. Первый аспект - как множество индивидов, в основе взаимодействия которых лежат те или иные общие обстоятельства (город, деревня, трудовой коллектив и т.д.) 66 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Социальная ситуация развития ответственности в подростковом возрасте 63522 ( Курсовая работа, 62 стр. )
Социальная стратификация (Украина) ( Контрольная работа, 1 стр. )
Социальная терапия ( Контрольная работа, 12 стр. )
Социально- педагогические условия профилактики беспризорности и сиротства ( Курсовая работа, 47 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ 2009-74 ( Дипломная работа, 74 стр. )
Социально-культурная деятельность в Домах-интернатах для престарелых и инвалидов№1 и №2 г. Хабаровска ( Дипломная работа, 71 стр. )
Социально-культурное значение неформальных молодёжных объединений для процесса социализации подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКАЯ РАБОТА С ЛЮДЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями ( Курсовая работа, 33 стр. )
Социально-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста из неполных семей 7906 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Социально-педагогическая работа с трудными подростками ( Дипломная работа, 77 стр. )
Социально-педагогическое сопровождение подростков в условиях коррекционной школы-интернат III-IV вида (слепых и слабовидящих) ( Курсовая работа, 29 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с подростками-правонарушителями в условиях отдела по делам несовершеннолетних и в частности ОПДН Октябрьского района г.Екатеринбурга. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социально-педагогическая деятельность как средство социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособности ( Курсовая работа, 46 стр. )
Социально-педагогическая деятельности по коррекции девиантного поведения несовершеннолетних, склонных к суициду ( Курсовая работа, 35 стр. )
Социально-педагогическая работа с семьей с тяжелобольным ребенком ( Курсовая работа, 37 стр. )
социально-педагогическая работа в приемной семье ( Курсовая работа, 51 стр. )
Социально-психологический тренинг как направление социальной работы ( Дипломная работа, 102 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ к24313 ( Курсовая работа, 70 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗВЕДЕННОЙ СЕМЬЕ ( Дипломная работа, 66 стр. )
социально-экономическая модель занятости (Казахстан) ( Дипломная работа, 76 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ И ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Социальное воспитание 4 ( Контрольная работа, 13 стр. )

Введение………………………………………………………………….……….3

Глава 1. Общая теория патроната………………………………………………..5

1.1 Социальный патронат и патронаж: история и современность ……………5

1.2 Основные принципы и стадии социального патронажа……………………9

1.3 Классификации социального патроната и патронажа……………………12

Глава 2. Социальный патронаж и патронат в системе социального обслуживания ……………………………………………………………………19

2.1 Патронат, патронаж и социальная работа………………………………….19

2.2 Модели организации социального патроната……………………………...22

Заключение……………………………………………………………………….25

Список литературы………………………………………………………………27

Эффективной, но еще не до конца освоенной формой социальной работы с семьями, оказавшимися в тяжелой жизненной ситуации, переживающими затяжной или хронический кризис, можно считать социальный патронат и патронаж.

Сегодня в любом уголке России приходится слышать, что кто-то над кем-то осуществляет патронат или патронаж. Постоянное использование данных понятий в профессиональном лексиконе специалистов по социальной работе свидетельствует о том, что ими постепенно овладевают идеи социального патроната и патронажа. Однако от любой, пусть и самой продуктивной идеи до реальных действий часто бывает большая дистанция. Преодолеть ее сложно не только потому, что неизвестно, с чего нужно начинать и как строить работу в этом направлении, но и потому, что в отечественной социальной работе патронат и патронаж не имеют четко определенного статуса.

Патронаж, как и патронат, в недрах которого он только и может существовать и развиваться, не находит пока отражения в теории социальной работы. Для патроната и патронажа теорию приходиться создавать заново, черпая материал не столько из практики работы социальных служб, сколько из реальной жизни тех клиентов, для которых они и предназначены.

Такая ситуация сложилась не потому, что патронат и патронаж - новые явления в социальной работе. Патронаж существовал и активно использовался людьми уже в Древнем Риме, а в России распространился в XVIII веке (см. п. 1.1), но в современной системе социального обслуживания патронат и патронаж начинают наполняться новым содержанием. Эти изменения затронули прежде всего цели, назначение данной деятельности. Если ранее основными задачами патронажа были контроль и оказание определенных социальных и медицинских услуг, то сегодня на первый план выдвигается задача научить членов семьи помогать себе самим.

Серьезным изменениям подверглось и само понимание сущности патроната и патронажа. Если ранее это были понятия-синонимы, то сегодня мы говорим о двух автономных, но взаимосвязанных категориях.

Все вышесказанное имеет большое практическое значение и связано, прежде всего, с организацией социального обслуживания.

Объектом данной работы стал социальный патронаж в системе патроната, так как только так он(патронаж) может существовать и развиваться.

Предметом являются закономерности функционирования и развития социального патроната и патронажа, их взаимодействие друг с другом и социальной работой.

1. Адресный социальный патронаж семьи и детей: Научно-методическое пособие/ Под ред. Алексеевой Л.С..-М., 2000. 160 с.

2. Алексеева Л.С., Меновщиков В.Ю. Социальный патронат в системе социального обслуживания: Научно-методическое пособие.- М., 2000. 160 с.

3. Алексеева Л.С. Методики адресного социального патроната: Научно-методическое пособие.- М., 2001. 200с.

4. Железнова А.К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы.-1998.-№4.-с.28-39.

5. Комментарий к Гражданскому кодексу РФ, части первой./ Под ред. Проф. Садикова О.Н..-М.,1999. 778 с.

6. Комплексный подход в социальной работе.// Энциклопедия социальной работы/ Пер. с англ..-М., 1994. 440 с.

7. Социальное обслуживание семьи и детей: нормативно-правовые акты: сборник нормативных документов.-М., 2001. 336 с.

8. Технологии социальной работы с детьми, пострадавшими от семейного насилия: Научно-методическое пособие/ Под ред Алексеевой Л.С.- М., 2001. 208 с.

9.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»