книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Социальная система может быть представлена в трех аспектах. Первый аспект - как множество индивидов, в основе взаимодействия которых лежат те или иные общие обстоятельства (город, деревня, трудовой коллектив и т.д.) 66 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Социальная ситуация развития ответственности в подростковом возрасте 63522 ( Курсовая работа, 62 стр. )
Социальная стратификация (Украина) ( Контрольная работа, 1 стр. )
Социальная терапия ( Контрольная работа, 12 стр. )
Социально- педагогические условия профилактики беспризорности и сиротства ( Курсовая работа, 47 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ ( Дипломная работа, 74 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ДОСУГОВАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ 2009-74 ( Дипломная работа, 74 стр. )
Социально-культурная деятельность в Домах-интернатах для престарелых и инвалидов№1 и №2 г. Хабаровска ( Дипломная работа, 71 стр. )
Социально-культурное значение неформальных молодёжных объединений для процесса социализации подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКАЯ РАБОТА С ЛЮДЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями ( Курсовая работа, 33 стр. )
Социально-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста из неполных семей 7906 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Социально-педагогическая работа с трудными подростками ( Дипломная работа, 77 стр. )
Социально-педагогическое сопровождение подростков в условиях коррекционной школы-интернат III-IV вида (слепых и слабовидящих) ( Курсовая работа, 29 стр. )
Социально-педагогическая деятельность с подростками-правонарушителями в условиях отдела по делам несовершеннолетних и в частности ОПДН Октябрьского района г.Екатеринбурга. ( Дипломная работа, 79 стр. )
Социально-педагогическая деятельность как средство социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья и трудоспособности ( Курсовая работа, 46 стр. )
Социально-педагогическая деятельности по коррекции девиантного поведения несовершеннолетних, склонных к суициду ( Курсовая работа, 35 стр. )
Социально-педагогическая работа с семьей с тяжелобольным ребенком ( Курсовая работа, 37 стр. )
социально-педагогическая работа в приемной семье ( Курсовая работа, 51 стр. )
Социально-психологический тренинг как направление социальной работы ( Дипломная работа, 102 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ к24313 ( Курсовая работа, 70 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КОРРЕКЦИИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗВЕДЕННОЙ СЕМЬЕ ( Дипломная работа, 66 стр. )
социально-экономическая модель занятости (Казахстан) ( Дипломная работа, 76 стр. )
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ И ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ( Курсовая работа, 34 стр. )
Социальное воспитание 4 ( Контрольная работа, 13 стр. )

Введение 3

1.Понятие субъекта социальной политики 4

2.Негосударственные субъекты социальной политики 7

3.Основные негосударственные субъекты-институты социальной политики……….. 10

Заключение 13

Список литературы 14

Основным субъектом реализации социальной политики в современном мире является государство. Каждое государство определяет перспективы своего развития. Но существуют и центральные проблемы глобальной социально-экономической политики: экологическая и социальная ориентация экономики, укрепление национальной и международной безопасности, переход стран к моделям устойчивого развития, обеспечивающим равенство интересов настоящего и будущих поколений. Экономика по-прежнему остается основой решения социальных проблем, но роль социальной сферы в решении социальных задач постоянно возрастает.

В результате коренной трансформации российского общества изменяется характер социальной политики и роль государства как основного субъекта социальной политики. Государство ушло от полной монополии на данный вид деятельности. В регулировании социальных процессов все более значимо участвуют многие субъекты: негосударственные предприятия и организации, общественные объединения и организации, общественные организации, частные лица.

В разработке и реализации социальной политики государства участвуют три стороны: власть (законодательные, исполнительные, судебные органы), общество (политические институты), население (социально-профессиональные и другие объединения граждан, отдельные инвалиды)[1,c.140].

Целью данной работы является рассмотреть субъекты социальной политики в их историческом развитии.

Для достижения цели, необходимо решение задач:

1. Проанализировать понятие субъекта социальной политики;

2. Рассмотреть негосударственные субъекты социальной политики в их историческом развитии;

3. Ознакомится с основными субъектами - институтами социальной политики.

Список литературы

1. Волгин Н.А. Усиление социальной направленности экономики России: Актуальные проблемы, вопросы теории и практики.- М.: Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ, 2004. - 328с.

2. Гонтмахер Е.Ш. Принципы и основные элементы социальной стратегии // Территориальные проблемы социальной политики. - М.: ГУ ВШЭ, 2004.

3. Григорьев О. Романов П. Муниципализация социальной инфраструктуры предприятий: перспективы социологического анализа. - Саратов: АБРИС, 2005. - 98с.

4. Григорьева И.А. Социальная политика и социальное реформирование в России в 90-х годах.- СПб.: Образование - культура, 2006. - 138с.

5. Зубова Л.Г. Роль общественного мнения в реформировании социальной сферы // Территориальные проблемы социальной политики. - М.: ГУ ВШЭ, 2005.

6. Социальная политика, парадигмы и приоритеты. / Под ред. В.И. Жукова. - М.: МГСУ "Союз", 2006. - 318с.

7. Статистика // Социологические исследования. - 2006. - №10.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»