|
В наш жестокий век с его ускоренным ритмом и повышенным стрессовым уровнем, постепенным вытеснением бесплатного здравоохранения разнообразными коммерческими лечебницами многократно возрастает цена здоровья, особенно детского, от которого зависит, сможет ли человек в дальнейшем максимально реализовать свой врожденный жизненный потенциал.
Здоровье является главным богатством каждого индивидуума и общества в целом. А общество, большую часть которого составляют больные люди, здоровым быть не может.
Проходящая в настоящее время диспансеризация детского населения страны выявила ужасающую картину: лишь 10% выпускников школы вступают во взрослую жизнь здоровыми. Такое положения вещей не может оставить равнодушным никого: ни врачей, ни педагогов, ни государственных деятелей. И тем более не могут стоять в стороне от этой серьезной проблемы родители.
Большую роль в оздоровлении детей играют учебные заведения (школы, вузы и т.д.). В этой связи актуальной становится проблема врачебно-педагогического контроля в оздоровительно-физической культуре.
Анализ литературы показывает, что вопрос врачебно-педагогического контроля за результатами занятий, физическими упражнениями учащихся находится не на должном уровне. Критерии оценки физической подготовленности и функционального состояния разработаны по единому :шаблону", отсутствует индивидуальный подход, ориентированный на конституцию человека, учитывающий перенесенные им ранее заболевания и т.д. Также наблюдается нехватка доступных в практической деятельности воспитателя-валеолога тестов, позволяющих контролировать результаты работы с учащимися, имеющими существенные отклонения в состоянии здоровья в промежутках между основными врачебными обследованиями.
Объект исследования - оздоровительно-физическая культура.
Предмет исследования - особенности применения врачебно-педагогического контроля в оздоровительно-физической культуре.
Цель исследования - изучить степень использования врачебно-педагогического контроля в процессе занятия физкультурой.
База исследования - Кемеровский государственный университет, студенты 1 и 2 курсов, в количестве 40 человек.
Гипотеза заключается в том, что в исследуемой группе применяются единые методы врачебно-педагогического контроля вне зависимости от уровня физической подготовки студентов.
Теоретическая значимость исследования заключается в обобщении разрозненного материала по проблеме врачебно-педагогического контроля в оздоровительно-физической культуре.
Практическая значимость данного исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в практической деятельности специалистов, осуществляющих врачебно-педагогический контроль за проведением занятий по физической культуре со студентами вузов.
|
На уровень вверх
Купить