|
Актуальность. Вопросы психологического общения спортсменов в ко-манде интересуют многих учёных (Волков И.П., Горбунов Г.Д., Некрасов В.П. и т.д.). После каждых Олимпийских Игр происходит анализ удачных и неудач-ных выступлений участников соревнований. Общеизвестно, что успех в "ко-мандных" видах спорта зависит от многих психологических показателей: взаи-мопонимание, сыгранность, взаимовыручка. Особую роль играют межличност-ные отношения.
Сплочённость единой команды достигается наличием единой цели - по-беды. Спортсмены проводят много времени вместе на тренировках, поэтому система отношений должна приносить чувство удовлетворения от пребывания в таком коллективе. Большое влияние на формирование межличностных отно-шений в команде оказывает деятельность тренера.
Необходимо учитывать, что в спортивной команде существуют как игро-ки основного состава, так и запасные. Взаимоотношения между этими участни-ками в первую очередь зависят от тренера. Если руководитель доверяет основ-ным игрокам, и, в то же время, даёт возможность проявить себя на соревнова-ниях спортсменам "запасного" состава, то отношения внутри команды будут дружескими, без негативных эмоциональных состояний. Работа между трене-ром и командой представляет собой особый фактор формирования психологи-ческой атмосферы в коллективе.
Соответствующий подбор команды и умение руководителя научить не только тактическому и техническому мастерству, но и взаимопониманию всех участников группы - это залог победы и успеха в соревнованиях.
Таким образом, одним из важнейших показателей "командности" являет-ся характер сложившихся межличностных отношений в профессиональном коллективе спортсменов, причем ведущую роль играет личность тренера.
В самой сущности спортивного коллектива заложено стремление посто-янно совершенствовать формы организации и деятельности, непрерывно дви-гаться вперед, видеть поступательное развитие спорта, намечать и решать все новые и лучшие задачи.
Для спортивного коллектива характерно вовлечение всех своих членов в активную работу по решению общих его задач. Это могут быть конкретные во-просы методики повышения спортивного мастерства, технического и тактиче-ского совершенствования членов коллектива, поддержание на высоком уровне достигнутого положения среди других коллективов и др.
Наряду с этим коллектив ставит перед собой также цели и задачи, на-правленные на общее развитие того или иного вида спорта: не только примене-ние уже известных средств и методов тренировки, но и проверку их на опыте, развитие и совершенствование.
В состав спортивного коллектива входят не только спортсмены, но и тре-неры, врачи, массажисты, научные и технические сотрудники. Без их участия в общей работе коллектив не может развиваться нормально.
Цель исследования - провести анализ психологии групп и коллективов в спорте.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть социально-психологические особенности спортивной группы.
2. Проанализировать возникновение и формирование взаимоотношений в малой группе.
3. Определить значение лидерства в спортивной группе.
4. Обосновать психологические особенности взаимодействия членов футбольного коллектива.
5. Изучить особенности футбольной команды как малой группы.
Объект исследования - основополагающие характеристики психологии малых групп. Предмет исследования - определение особенностей психологии групп и коллектива в футболе.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Теоретической основой данной работы послужили работы таких авто-ров, как: Петухов О.В., Ильин Е.П., Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. и других.
|
На уровень вверх
Купить