Дисциплина: Культурология
 |
Религиозная жизнь и слагаемые менталитета. Научные и технические знания. Искусство. Пути культурного развития стран Азиатско-тихоокеанского региона ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Религиозно-культурный выбор России ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Религиозно-обрядовые праздники и обычаи народов мира ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Религиозные представления в Древнем Риме ( Реферат, 22 стр. ) |
|
РЕЛИГИОЗНЫЙ ТУРИЗМ ИНДИИ ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Религия в первобытных культурах. ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Религия Древнего Египта" по дисциплине "Религиоведение ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
РЕЛИГИЯ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Религия и ее роль в культуре Древнего Египта ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Религия и наука в контексте культуры ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Религия и социальная стратификация в культуре Древней Индии ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Религия и философия как основа духовной культуры Древней Индии 8 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
РЕЛИГИЯ КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Религия как форма духовной культуры, а также характеристика других форм духовной культуры ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
РЕЛИГИЯ СЛАВЯН. ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Религия, как способ хранения и передачи общечеловеческих ценностей ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Религия. Место религии в политике и общественном сознании. Художественная культура Индии ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Религия. Место религии в политике и общественном сознании. Наука и образование. Художественная культура Индии ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Религия. Письменность, литература. Искусство, архитектура, наука (Казахстан) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Релігія Давньої Греції (Украина) ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
РЕЛІГІЯ І ЦЕРКВА В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ (Украина) ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Реферат по культурологии на тему «Концепции человека» по книге Эриха Фромма «Иметь или быть» Москва, «Прогресс», 1990 ( Реферат, 31 стр. ) |
|
Реферат по предмету «Основы искусствоведения» на тему: “ Происхождение искусств” ( Реферат, 27 стр. ) |
|
Реформация как культурно-историческая эпоха. Особенности культуры эпохи Реформации ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Рим – вечный город ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 41 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Вступ……………………………………………………………………………….3
Розділ 1. Теоретичні проблеми громадянського виховання сучасної молоді...6
1.1. Сутність громадянського виховання…………………………………6
1.2. Підходи та принципи виховання громадянина……………………...8
1.3. Мета й завдання громадянського виховання та освіти………….....11
1.4. Зміст громадянського виховання…………………………………....13
1.5. Форми громадянського виховання………………………………….17
1.6.Сучасні методи громадянського виховання………………………...19
Розділ ІІ. Громадянське виховання підростаючої молоді у середніх навчальних закладах (на прикладі техніко-економічного ліцею). …………..25
2.1. Національно-патріотичне виховання……………………………….27
2.2. Морально-етичне виховання………………………………………...29
2.3. Розвиток учнівського самоврядування……………………………...35
2.4. Система правового виховання……………………………………....36
Висновки…………………………………………………………………………39
Список використаних джерел…………………………………………………..42
|
|
Введение
|
|
Кожному типу суспільства відповідає певний тип освітньої системи, характер педагогічних відносин. Тому розробка педагогічної теорії, проектування педагогічних систем і процесів можуть бути успішними лише завдяки чітким уявленням про те, на яких засадах базується взаємодія людини і держави, якого суспільства ми прагнемо, для життя в якій країні готуємо підростаюче покоління, від повторення яких помилок минулого його варто застерегти і що для цього потрібно зробити. В 1991 р. Україна проголосила себе суверенною, незалежною, правовою, демократичною, соціальною державою. Це значить, що наша Батьківщина відмовилась від тоталітарного режиму з відсутністю свободи, насильством як засобом придушення вільнодумства і протесту, присвоєння державою громадських функцій, проникнення пануючої ідеології в усі сфери життя і почала розбудовувати принципово інше відкрите демократичне суспільство. Суспільство, що ґрунтується на визнанні пріоритету прав людини над інтересами держави і функціонує на засадах гуманізму, демократа, свободи, верховенства закону, соціальної справедливості, гарантує умови для росту добробуту народу. Але, як свідчить наш дев'ятилітній досвід, між декларацією мети і реальним життям знак рівності поставите не можна. Формування правової демократичної держави можливе лише на основі розвинутого громадянського суспільства, яке передбачає трансформацію громадянської свідомості. моральної, правової культури громадян. Саме через громадянське суспільство розвивались більшість держав Західної Європи і США.
|
|
Список литературы
|
|
1. Галактіонова Ірина. Громадянська освіта як фактор впливу на формування політичної культури громадян України // Магістеріум: Політичні студії. Випуск десятий.-2002.- с.52-57.
2. Грушевський М.На порозі правової України-К., 1991.
3. Диспут на тему " Права та обов'язки підлітків"// Шкільний світ. - 1999-№3. - 8.
4. Ефремова Н.Конкурс знатоков права // Библіотека. - 2000 - № 12. - 38-39.
5. Іванов М.С. До проблеми з'ясування змісту громадянської та політичної освіти // Наукові записки НаУКМА. Політичні науки.- 2003.- т.21.- с.64-68.
6. Концепція громадянського виховання особистості. - Педагогічна газета. - 2000. - № 6(72).
7. Куранов М. Культура межнационального общения. // Педагогика. - 2000. № 7-8. - 44-45.
8. Пометун О. Та ін. Кроки до демократії: уроки громадянської освіти: Метод. посіб. для позакл. занять /О.Пометун,, Т.Ремех, Е.Ламах. - К.: А.П.Н., 2001. - 127 с.
9. Сухомлинська О.В. Ідеї громадянськості й школа в Україні // Шлях освіти. - 1999. - № 4. - С. 21-25.
10. Чорна К.І. Основні проблеми та напрями виховання молодого громадянина незалежної України // Нові технології виховання. - К., 1995. - С. 28-32.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх