![](pic/pageID.gif) |
Целевая установка на уроке истории: проблемы и новые подходы ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
целесообразность проведения факультативного курса по русскому языку ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и задачи внеклассной работы по английскому языку на младшей ступени ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и задачи воспитания в современной школе ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и задачи воспитания в современной школе2 ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и задачи образования в современной России ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и задачи планирования в управлении ДОУ. Основные направления реализации социально-образовательного менеджмента ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и основные принципы обучения-реферат. ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и основные принципы обучения ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения 2009-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения-реферат. ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели образования и воспитания ( Реферат, 2 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели школьного обучения истории в современной России на примере госстандарта образования и авторской программы преподавания истории ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели, содержание и методы обучения ( Реферат, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Целостный педагогический процесс дошкольного учреждения ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цель и задачи воспитания ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цель педагогической деятельности ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценности как основа воспитания 354 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценности как основа воспитания ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценности как основа воспитания 2005-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Цикл уроков английского языка с использованием видеоматериала Аltered Statesmen "Winston Churchill" ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Чему нужно учить в школе? ( Эссе, 4 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Читательская конференция по книге о языке (А.В. Суперанская, «Как вас зовут? Где вы живете?») ( Контрольная работа, 40 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 56 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Содержание
|
Введение 3
1. Теоретические предпосылки организации взаимодействия учащихся на уроках иностранного языка 5
1.1. СПЕЦИФИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 5
1.2. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 16
2. Практические аспекты организации взаимодействия учащихся на уроках иностранного языка 30
2.1. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ В СОВРЕМЕННЫХ УМК 30
2.2. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 44
Заключение 53
Список литературы 54
|
Введение
|
Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка.
Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося. Именно развитие становится ключевым словом педагогического процесса, сущностным, глубинным понятием обучения.
Иностранный язык, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьников. Социальный заказ общества в области обучения иностранного языка выдвигает задачу развития личности учащихся, усиления гуманистического содержания обучения, более полной реализации воспитательного, образовательного и развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности каждого ученика. Поэтому не случайно, что основной целью обучения иностранному языку на современном этапе развития образования является личность учащегося, способная и желающая участвовать в межкультурной коммуникации на изуч
|
Список литературы
|
33. Пассов В.И., Стояновский А.М. Ситуативная позиция как основа создания ситуации речевого общения. ИЯ-ИЯШ 1990 - №1-С.23-27.
34. Проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков в вузе. // Тез. докл. конф. - Р-н-Д: РГАС, 2003.
35. Рабинович Ф.М., Баллер Э.Э., Голубенко Е.С., Крылова О.К. Ролевая игра - эффективный прием обучения говорению. ИЯ-ИЯШ 1983 - №6-С.30-32.
36. Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Интенсивные методы обучения иностранным языкам и средняя школа. ИЯ-ИЯШ 1991 - №1-С.22-26.
37. Рекунова И.Г. Драматизация как методика развития навыка общения на иностранном языке // Материалы научно-практической конференции. - СПб.: ИНК-Пресс, 2004. - 418 с.
38. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе.-
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|