|
Одной из ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности и ее развития.
В зарубежной педагогике к проблеме развития подходят по трем направлениям - биологическому, социологическому и биосоциальному.
Представители биологического направления поведение человека сводят к действию природных потребностей, влечений и инстинктов (З. Фрейд и др.).
Представители социологического направления считают, что в процессе своей жизни человек социализируется под влиянием различных социальных групп.
Представители биосоциального направления придерживаются мнения, что все психические процессы имеют биологическую природу, а направленность, интересы и способности личности вырабатываются как явления социальные .
Отечественная педагогика утверждает, что в личности биологическое неотделимо от социального, т. е. личность представляет собой единое целое.
|
На уровень вверх
Купить