книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Самоконтроль при занятиях физкультурой и спортом ( Контрольная работа, 15 стр. )
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ЧЕРЕЗ ЗАНЯТИЯ В СПОРТИВНОЙ СЕКЦИИ ( Курсовая работа, 31 стр. )
Свойства воды ( Контрольная работа, 14 стр. )
Семья и физкультура ( Контрольная работа, 25 стр. )
Сенситивные периоды быстроты и целевой точности 53ава ( Курсовая работа, 39 стр. )
Сердечно-сосудистая система футболистов различных амплуа в ответ на дозированную физическую нагрузку ( Курсовая работа, 34 стр. )
Сердце и физические упражнения ( Реферат, 14 стр. )
Сила, как физическая способность_1652. ( Реферат, 21 стр. )
Система работы по физическому воспитанию детей 5-7 лет с отклонениями в развитии ( Контрольная работа, 24 стр. )
СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ П.Ф. ЛЕСГАФТА 2008-25 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Система физического развития школьников ( Курсовая работа, 30 стр. )
СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ П.Ф. ЛЕСГАФТА ( Курсовая работа, 25 стр. )
СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ( Реферат, 15 стр. )
Система физкультурных и спортивных организаций в России ( Курсовая работа, 31 стр. )
Система физкультурных и спортивных организаций в России 2010-27 ( Реферат, 27 стр. )
Системно-деятельностный подход при обучении двигательным действиям ( Курсовая работа, 35 стр. )
Системно-деятельностный подход при обучении двигательным действиям еу4422343 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Системы занятий и комплексы упражнений для снижения массы тела 35533534 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Скандинавская ходьба ( Контрольная работа, 2 стр. )
Скоростно-силовая подготовка легкоатлетов, специализирующихся в тройном прыжке ( Контрольная работа, 25 стр. )
СКОРОСТНО-СИЛОВАЯ ПОДГОТОВКА ЛЕГКОАТЛЕТОВ-СПРИНТЕРОВ ( Курсовая работа, 27 стр. )
Скоростно-силовое развитие гимнастов ( Контрольная работа, 29 стр. )
Совершенствование процесса формирования интереса к физической культуре детей дошкольного возраста через комплекс воспитательных мероприятий. ( Дипломная работа, 69 стр. )
Совершенствование скоростно - силовых способностей на уроке баскетбола6343 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Совершенствование скоростно - силовых способностей на уроке баскетбола ( Курсовая работа, 39 стр. )

Введение 3

Глава 1. Методика развития силовых качеств 5

1.1. Понятие силовых качеств 5

1.2. Физиологическое обоснование методов развития силовых способностей 8

Глава 2. Методика проведения занятия и тренировок по развитию силовых качеств 12

2.1. Методы и средства развития силовых качеств 12

2.2. Конспект урока физической культуры (занятия ЛФК, спортивной тренировки) 16

Заключение 21

Список литературы 22

Силовые качества характеризуются максимальными величинами силы действия, которую может проявить тот или иной человек. Вместо термина "силовые качества" используют также термины "мышечная сила", "силовые возможности", "силовые способности".

Сила - это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий (напряжений). Силовые способности - это комплекс различных проявление человека в определенной двигательной деятельности, в основе которых лежит понятие "сила".

Силовые способности проявляются не сами по себе, а через какую-либо двигательную деятельность. При этом влияние на проявление силовых способностей оказывают разные факторы, вклад которых в каждом конкретном случае меняется в зависимости конкретных двигательных действий и условий их осуществления вида силовых способностей, возрастных, половых и индивидуальных особенностей человека. Среди них выделяют: 1) собственно мышечные; 2) центрально-нервные; 3) личностно-психические; 4) биомеханические; 5) биохимические; 6) физиологические факторы, а также различные условия внешней среды, в которых осуществляется двигательная деятельность.

К собственно мышечным факторам относят: сократительные свойства мышц, которые зависят от соотношения белых (относительно быстро сокращающихся) и красных (относительно ленно сокращающихся) мышечных волокон; активность ферментов мышечного сокращения; мощность механизмов анаэробного энергообеспечения мышечной работы; физиологический поперечник и массу мышц; качество межмышечной координации.

Суть центрально-нервных факторов состоит в интенсивное (частоте) эффекторных импульсов, посылаемых к мышцам, координации их сокращений и расслаблений, трофическом влиянии центральной нервной системы на их функции.

От личностно-психических факторов зависит готовность человека к проявлению мышечных усилий. Они включают в себя мотивационные и волевые компоненты, а также эмоциональные процессы, способствующие проявлению максимальных либо интенсивных и длительных мышечных напряжений.

Определенное влияние на проявление силовых способностей оказывают биомеханические (расположение тела и его частей в пространстве, прочность звеньев опорно-двигательного аппарата, величина перемещаемых масс и др.), биохимические (гормональные) и физиологические (особенности функционирования периферического и центрального кровообращения, дыхания и др.) факторы.

Цель исследования - рассмотреть физиологическое обоснование методик развития силовых качеств.

Задачи работы:

1. Изучить сущность и классификацию силовых качеств.

2. Рассмотреть методики развития силовых и качеств и их физиологическое обоснование.

3. Выделить методы и средства развития силовых качеств.

1. Дубровский В.И. Гигиена физического воспитания и спорта. - М., 2003.

2. Зациорский В.М. Воспитание физических качеств. - М.: ФиС, 1967.

3. Ильинич В.И. Физическая культура студента. - М., 2005.

4. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. - М.: Высшая школа, 1983.

5. Коц Я.М. Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986.

6. Решетников Н.В., Кислицын Ю.Л. Физическая культура. - М.: Академия, 1998.

7. Физическая культура / Б.И.Загорский, И.П.Залетаев, Ю.П.Пузырь и др. - М.: Высшая школа, 1989.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»