книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Формирование представлений о многообразии мира животных у детей дошкольного возраста через ознакомление их с насекомыми ( Контрольная работа, 21 стр. )
Формирование представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 49 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ И ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ е34222 ( Контрольная работа, 28 стр. )
Формирование представлений о диких животных у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 108 стр. )
Формирование представлений о величине у дошкольников в процессе освоения наглядных моделей ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование представлений о геометрических фигурах и форме предметов у дошкольников ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование представлений о сезонных явлениях у детей старшего дошкольного возраста ( Дипломная работа, 76 стр. )
Формирование приемов практической деятельности на уроках технологии ( Курсовая работа, 45 стр. )
Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста 2010-27 ( Курсовая работа, 27 стр. )
Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 27 стр. )
Формирование профессиональной компетенции педагога ( Реферат, 24 стр. )
Формирование профессионально-педагогической культуры студентов - будущих педагогов ( Контрольная работа, 26 стр. )
Формирование профессионально-педагогической культуры студентов - будущих педагогов (исправленная работа) ( Контрольная работа, 29 стр. )
Формирование развивающего воспитательного пространства 2008-16 ( Реферат, 16 стр. )
Формирование развивающего воспитательного пространства ( Реферат, 16 стр. )
Формирование речевой культуры художественными средствами ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование самостоятельности в процессе обучения ( Реферат, 22 стр. )
Формирование самостоятельности подростков. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Формирование самостоятельности у старших дошкольников на физкультурных занятиях ( Курсовая работа, 89 стр. )
Формирование самостоятельности учащихся в процессе реализации практических методов обучения географии.9 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Формирование самостоятельности в процессе обучения 2000-22 ( Реферат, 22 стр. )
Формирование санитарно-гигиенической культуры младших школьников ( Курсовая работа, 59 стр. )
Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста с легкой интеллектуальной недостаточностью, как основа восприятия окружающего мира ( Курсовая работа, 39 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 2010-84 ( Дипломная работа, 84 стр. )

Введение 3

1.Специфика деятельности домашнего воспитателя 5

2.Психологические особенности и проблемы взаимодействия ребенка с домашними воспитателями 10

Заключение 17

Список литературы 19

Резюме (ключевые слова) 20

Желание родителей продолжать активную профессиональную жизнь вскоре после рождения малыша предполагает необходимость приглашать в дом специалиста - домашнего воспитателя (няню, гувернера и т.п.).

Таким образом, в современных условиях возник спрос на данные профессии и множество людей, имеющих хотя бы отдаленное отношение к педагогике, пробуют себя на профессиональной почве домашнего воспитателя.

В области психологии взаимоотношений ребенка, его родителей и родственников, с нянями и гувернерами (домашними воспитателями) серьезных научных исследований на текущий момент мне, при сборе материала к данной работе, не удалось найти. Вместе с тем, на бытовом, житейском уровне, а также на уровне педагогического опыта профессиональных домашних воспитателей, можно выделить как позитивные, так и негативные особенности.

В частности, общение ребенка и няни, к примеру, является хрестоматийным случаем, во многом повлиявшим на личность великого русского поэта - А.С. Пушкина.

В статьях Е.Моховой, Е.Швецовой, Н.Рототаевой и др., в целом, с психологических позиций описывается достаточно полная картина формирования взаимоотношений ребенка с домашним воспитателем - няней, гувернанткой и др. Данные авторы придерживаются той мысли, что профессионал своего дела умеет легко расположить к себе ребенка, найти с ним общий язык. Однако, данный процесс имеет и обратную сторону - ребенку сложно расставаться с таким педагогом.

В целом, значимость указанной проблемы определяется современными тенденциями домашнего воспитания, когда родители, в силу занятости, обращаются к услугам профессиональных сиделок, воспитателей. Таким образом, данный компонент опыта общения ребенка с социальным миром необходимо учитывать более активно в ходе изучения его личности.

Целью данной работы является психологический анализ характера взаимоотношений ребенка с домашними воспитателями (няни, гувернеры).

Задачи:

1.Определить специфику деятельности домашнего воспитателя.

2. Изучить психологические особенности и проблемы взаимодействия ребенка с домашними воспитателями.

1. Гувернер-мужчина [электронный ресурс: www.prestige-baby.ru]

2. Мохова Е. Домашнее воспитание. Плюсы и минусы [электронный ресурс: www.2mm.ru]

3. Педагог в системе домашнего обучения [электронный ресурс: www.libsid.ru]

4. Профессия гувернер [электронный ресурс: www.guverner.su]

5. Рототаева Н.А. Как найти няню, гувернера, воспитателя? [электронный ресурс: www.job-today.ru]

6. Швецова Е. Такая профессия - гувернантка. // Биржа плюс карьера (Нижний Новгород) , N002 от 14/01/2004

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»