книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние личностных качеств следователя на выбор методов психологического воздействия при допросе ( Дипломная работа, 86 стр. )
Влияние личностных качеств на выбор профессии учащимися старших классов ( Дипломная работа, 71 стр. )
Влияние личностных особенностей супругов на уровень удовлетворенности брачными отношениями ( Дипломная работа, 136 стр. )
Влияние личностных характеристик ребенка дошкольного возраста на его положение в среде своих сверстников ( Курсовая работа, 52 стр. )
Влияние массовых явлений на мировосприятие человека ( Курсовая работа, 27 стр. )
Влияние материнской депривации на воспитание и развитие ребенка ( Контрольная работа, 28 стр. )
Влияние межличностных взаимоотношений в коллективе на формирование личности на примере коллектива учащихся ( Курсовая работа, 25 стр. )
Влияние межличностных отношений на социально-психологический климат коллектива гостиницы «Центральная» ( Дипломная работа, 69 стр. )
ВЛИЯНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 104 стр. )
влияние мотивации на характер ( Курсовая работа, 36 стр. )
Влияние мотивации на успешность профессиональной деятельности медсестер ( Дипломная работа, 53 стр. )
Влияние мотивационной сферы на формирование личности ( Курсовая работа, 28 стр. )
Влияние на поведение, отношение и принятие потребителями воздействующих телевизионных рекламных средств ( Дипломная работа, 63 стр. )
Влияние национальных традиций на формирование ребенка в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние неблагополучной семьи на развитие личности ребенка ( Контрольная работа, 20 стр. )
Влияние неполной семьи на развитие личности ребенка. ( Дипломная работа, 62 стр. )
ВЛИЯНИЕ ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ НА СТАНОВЛЕНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ ПОДРОСТКА ( Дипломная работа, 123 стр. )
Влияние общения на развитие речи ребенка в возрасте от 0 до 3 лет ( Реферат, 22 стр. )
Влияние общения ребенка со взрослым на развитие речи ( Курсовая работа, 36 стр. )
Влияние общих способностей ( Курсовая работа, 29 стр. )
Влияние особенностей личности на вариант копинг-стратегии ( Курсовая работа, 40 стр. )
Влияние особенностей национальных традиций на формирование брачно-семейных отношений в аспекте социальной работы ( Дипломная работа, 79 стр. )
Влияние особенностей семейного воспитания на соматическое здоровье ребенка ( Дипломная работа, 75 стр. )
Влияние особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации ( Дипломная работа, 67 стр. )
Влияние особенностей темперамента на школьную дезадаптацию в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 121 стр. )

Психологическая регуляция поведения и деятельности 2

Общение и речь 12

Список литературы 16

Можно выделить четыре основных аспекта анализа эмоций.

1. Физиологические механизмы эмоций.

2. Выражение эмоций (эмоциональная экспрессия).

3. Эмоция как результат оценки ситуации (например, степени достижения цели, величины и характера расхождения между желаемым и достигнутым).

Соответственно в каждой теории эмоций делается акцент на одном из этих четырех аспектов.

Психофизиологические компоненты эмоций. Представители психофизиологического подхода к эмоциям стремятся определить характер процесса активации, выражающийся в нейрональных и вегетативных процессах, соответствующих различным уровням эмоциональной активации и типам эмоций.

Одной из центральных задач этого подхода является стремление найти способ дифференцировки эмоциональных состояний на основе показателей физиологической активности, т. е. научиться определять с помощью измерения различных физиологических показателей, какую эмоцию переживает человек. Несмотря на то, что эта проблема далека от окончательного решения, принципиальная возможность распознавания эмоций по физиологическим показателям уже обоснована. Исследования показывают, например, что, даже измеряя только два показателя - частоту сердечных сокращений и изменение температуры тела, - можно достаточно точно различать шесть основных эмоциональных состояний (гнев, страх, печаль, радость, удивление и отвращение). Так, гнев связан с сильным увеличением частоты сердечных сокращений и значительным повышением температуры тела; страх - с сильным учащением сердцебиения и незначительным понижением температуры тела; печаль - с учащением сердцебиения и незначительным повышением температуры; радость - с некоторым учащением сердцебиения и повышением температуры тела; удивление - с некоторым учащением сердцебиения и слабым понижением температуры; отвращение - с незначительным понижением сердцебиения и понижением температуры

1. Кругляницо Т. Ф. Этика и этикет. - М., 2005.

2. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. М., 2006.

3. Леонтьев А. А. Психология общения. М., 2007.

4. Петровская Л. А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. М., 1989.

5. Шрейдер Ю. А. Лекции по этике - М., 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»