Введение 4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ ШКОЛ И КАДЕТСКИХ ШКОЛ 6

1. Развитие физической подготовленности школьников 6

2. Развитие физической подготовленности учащихся кадетских школ 23

3. Преимущества физического образования в кадетских школах 33

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ И УЧАЩИХСЯ КАДЕТСКИХ ШКОЛ 39

1. Контрольные испытания 39

2. Анализ результатов физической подготовленности в процессе возрастного развития 41

2.2.1. Обязательные тестовые упражнения 41

2.2.2. Дополнительные тестовые упражнения 42

2.2.3. Тесты для определения общефизической подготовленности учащихся 8-9 классов и учащихся кадетских школ 43

ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО ПРОГРАММЕ "ТЕСТЫ МЭРА" 51

Заключение 54

Список использованной литературы 58

Приложение 62

В условиях социально-экономических и политических преобразований современной России особое значение приобретают вопросы укрепления физического и духовного здоровья человека, формирования здорового образа жизни. В настоящее время в нашей стране продолжают оставаться очень сложными социально-демографическое положение и состояние здоровья населения.

Физическая подготовленность - это уровень развития физических качеств, навыков и умений, необходимых для успешного выполнения данного вида деятельности; отражает результат физической подготовки.

Физическая подготовка в кадетских классах осуществляется на основе комплексной программы, включающей следующие виды спорта и упражнения: летний и зимний полиатлон, атлетическое двоеборье, рукопашный бой, упражнения: наставления по физической подготовке и спорту в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2001).

Занятия по программе добровольной подготовки к военной службе - одна из форм дополнительного образования, они должны способствовать, в частности, физическому развитию, повышению уровня физической подготовленности и функциональных возможностей организма, сохранению и укреплению соматического и психического здоровья учащихся.

Физическое состояние учащихся является одним из интегральных показателей эффективности функционирования системы физической подготовки. Мониторинг физического состояния учащихся позволяет получить необходимую для принятия управленческих решений информацию.

Физическое воспитание - неотъемлемая составляющая воспитания и образования подрастающего поколения Российской Федерации и многих других государств. В нашей стране целенаправленно и системно оно ведется в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и послевузовского образования.

В общеобразовательной школе физическое воспитание, будучи целостным процессом, по своей направленности, содержанию, формам организации, методам реализации и некоторым другим характеристикам дифференцируется на четыре основные г разновидности:

1) учебный предмет "Физическая культура";

2) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня школы (лицея, гимназии, колледжа);

3) внеклассная спортивно-массовая работа;

4) общешкольные физкультурно-массовые и спортивные мероприятия.

Объект исследования: физическая подготовленность.

Предмет исследования: физическая подготовленность учеников 8-9 классов и учащихся кадетских школ.

Цель исследования: изучить особенности физической подготовленности учеников 8-9 классов и учащихся кадетских школ.

Задачи исследования:

1) рассмотреть историческое развитие подготовленности школьников;

2) раскрыть развитие физической подготовленности учащихся кадетских школ;

3) охарактеризовать преимущества физического образования кадетских школ;

4) провести исследование физической подготовленности учащихся 8-9 классов и учащихся кадетских школ;

5) провести сравнительный анализ результатов тестирования по программе "Тесты мэра".

Методы исследования: анализ научно-методической психолого-педагогической литературы по тематике исследования; "тесты мэра".

1) Алиев М. Н. Воспитание нравственно-волевых качеств у детей средствами физической культуры // ПЕДАГОГИКА. 2008. № 1. ? С. 67-73.

2) Барчуков И. С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: Учебное пособие / И. С. Барчуков, А. А. Нестеров. ? М.: Академия, 2006. ? 528 с.

3) Барчуков И. С. Физическая культура: Учебное пособие . ? М.: ЮНИТИ, 2003. ? 255с.

4) Беляев А. В. Кадетские корпуса: опыт корпоративного воспитания // ПЕДАГОГИКА. 2008. № 1. ? С. 91-98.

5) Волков Л.В. Физические способности детей и подростков. - М.: Здоровье, 1981. - 120 с.

6) Голощапов Б. Р. История физической культуры и спорта: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений. ? М.: Академия, 2004. ? 312 с.

7) Голощапов Б. Р. История физической культуры и спорта: учебное пособие для вузов. ? 5-е издание, исправленное и дополненное . ? М. : Академия, 2008 . ? 320 с.

8) Грачев О. К. Физическая культура: Учеб. пособ. для мед. вузов. ? М.: Март, 2005. ? 464 с.

9) Гришина Ю. И. Общая физическая подготовка: Учеб. пособ. ? СПб. : Бизнес-пресса, 2006. ? 192 с.

10) Давыдов В.Ю., Шамардин ?.И. Методика проведения общероссийского мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ, ссузов, вузов: Учебно-методическое пособие / ВГ?ФК. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2004. - 92 с.

11) Дмитриев А. А. Физическая культура в специальном образовании: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. ? М.: Академия, 2002. ? 176 с.

12) Евсеев С. П. Становление адаптивной физической культуры в России: страницы истории // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: науч.-теоретич. журн. 2006. № 10. ? С. 8-10.

13) Зозуля С. Динамика основных показателей отрасли "Физическая культура и спорт": управление в сфере спорта // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: науч.-теоретич. журн. 2008. № 6. ? С. 8-11.

14) История физической культуры и спорта / Ред. В. В. Столбов . ? 2-е изд., доп. и перераб. ? М.: Физкультура и спорт, 1984. ? 272 с.

15) Кайнова Э. Б. Общая педагогика физической культуры и спорта: учебное пособие. ? М. : ФОРУМ, 2007 . ? 208 с.

16) Коледа В. А. Психология физической подготовки молодежи. ? Мн.: Полымя, 1990. ? 102 с.

17) Костомаров Д. Судьба Морского кадетского корпуса // РОДИНА : Российский историч. журн. 2006. № 6. ? С. 76-79.

18) Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта: Пер. с венг.; редактор В. В. Столбов. ? М.: Радуга, 1982. ? 400 с.

19) Ланда Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: Учеб. пособ. ? М.: Советский спорт, 2004. ? 192 с.

20) Лукьяненко В. П. Физическая культура: основы знаний: Учеб. пособ. ? М.: Советский спорт, 2005. ? 224 с.

21) Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для ин-тов физ. культуры / Л. П. Матвеев. ? М.: Физкультура и спорт, 1991. ? 543 с.

22) Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: Учебник. ? 3-е изд. ? СПб.: Лань, 2003. ? 160с.

23) Николаев Ю. М. От идей П. Ф. Лесгафта к современной теории физической культуры: модернизация физкультурного образования // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: науч.-теоретич. журн. 2006. № 9. ? С. 18-22.

24) Николаев Ю. О смене парадигм теоретического знания в сфере физической культуры // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: науч.-теоретич. журн. 2007. № 10. ? С. 59-64.

25) Новосельский В. Ф. Методика урока физической культуры в старших классах: учебно-методическое пособие для учителя. ? К.: Радянська школа, 1989. ? 128 с.

26) Основы теории и методики физической культуры: учебник; под общ. ред. А. А. Гужаловского. ? М.: Физкультура и спорт, 1986. ? 352 с.

27) Пельменев В.К., конеева Е.В. История физической культуры: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. - Калининград, 2000. - 186 с.

28) Петров В. К. Новые формы физической культуры и спорта. ? М.: Советский спорт, 2004. ? 40с.

29) Пономарев Г. Перспективы развития образовательной деятельности факультетов физической культуры в условиях модернизации образования в России: физкультурное образование // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ : науч.-теоретич. журн. 2007. № 8. ? С. 55-58.

30) Решетников Н. В. Физическая культура: Учеб. пособ.. ? 4-е изд., стереотип. ? М.: Академия, 2005. ? 152 с.

31) Скитневский В. Психолого-педагогические особенности управления в сфере физической культуры и спорта: управление в сфере спорта // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ: науч.-теоретич. журн. 2007. № 11. ? С. 15-18.

32) Столбов В. В. История и организация физической культуры и спорта: учебное пособие. ? М.: Просвещение, 1982. ? 288 с.

33) Теория и методика физического воспитания. Том 2. Специализированные направления и особенности основных возрастных звеньев системы физического воспитания. Под ред. проф. Л.П. Матвеева, проф. А.Д. Новикова. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 256 с.

34) Уэйнберг Р. С. Основы психологии спорта и физической культура: учебник. ? К.: Олимпийская литература, 2001. ? 335 с.

35) Физическая культура: Учеб. пособ. / Ред. Е.В. Конеева. ? Ростов н/Д: Феникс, 2006. ? 558 с.

36) Фурманов А. Г. Оздоровительная физическая культура: Учеб. ? Мн.: Тесей, 2003. ? 528с.

37) Хазин О. А. Пажи, кадеты, юнкера: Исторический очерк (К 200-летию Пажеского Его Императорского Величества корпуса. ? 2-е изд., доп. ? М.: СП Мысль, 2005. ? 152 с.

38) Янсон Ю. А. Физическая культура в школе. Научно-педагогический аспект: Книга для педагога. ? Ростов н/Д: Феникс, 2004. ? 624 с.

Примечаний нет.