|
А.Н.Леонтьев в 1971 г., а Б.Ф.Ломов в 1984 г. отмечали, что проблема мотивов является самой труднодоступной и мало изученной проблемой психологической теории. Высокие результаты в спорте теснейшим образом связаны с мотивационной сферой человека. Особенно, если этот человек совсем юн.
Недооценка роли мотивационных факторов, учета динамики изменения мотивов спортивными педагогами, тренерами, самими спортсменами часто приводит к тому, что человек оказывается неспособным проявить свои возможности, реализовать ту огромную работу, которую он совершает, занимаясь спортом. Более того, неуспех в спорте, неудовлетворенность спортивными достижениями подчас становятся непреодолимой помехой в реализации личностного потенциала и социализации человека в других сферах жизнедеятельности после активных занятий спортом. В связи с этим передний план выходят проблемы изучения мотивов на разных этапах онтогенетического развития.
Младший школьный возраст период активного накопление ребенком знаний, усвоения умений и навыков, именно поэтому важно исследовать мотивы занятий физической культурой и спортом в это время.
Исследованием различных аспектов данной проблемы занимались: В.В. Ястребов (интерес к урокам физической культуры), А.Ц. Пуни, В.А. Демин, А.В. Родионов, О.В. Дашкевич, Т.Т. Джамгаров (исследование спорта и физической культуры как деятельности), Пилоян Р.А. (мотивы занятий спортом высших достижений), В. Дойль (проблема развития психических качеств человека), И.Г. Келишев (спртивная направленность личности) и др.
В настоящее время недостаточно исследованы роль и место спорта в свете проблем компьютеризации, структура и разнообразие видов спортивных предпочтений младших школьников в современных условиях, влияние семьи на спортивные предпочтения детей, влияние уровня культурного развития и материального развития семьи на мотивы занятия спортом и физической культурой, значимость мнения учителя и сверстников, соотношение внутренних и внешних мотивов в спортивных предпочтениях.
Цель данной работы: выявление основных мотивов занятия физической культурой и спортом детьми в возрасте от 7 до 10 лет.
Объект исследования: Мотивация детей в возрасте от 7 до 10 лет.
Предмет: Мотивы занятия спортом.
Задачи:
1. Выявить роль личностных факторов в спортивной деятельности
2. Охарактеризовать личностные особенности младших школьников
3. Экспериментально исследовать особенности мотивов занятий физической культурой и спортом у детей 7-10 лет.
Гипотеза: преобладающими мотивами занятия физической культурой и спортом у детей в возрасте 7-10 лет являются интерес к данному виду спорта, желание приобретения моральных и физических качеств.
В исследовании приняли участие 60 детей в возрасте от 7 до 10 лет (30 мальчиков и 30 девочек).
Исследование проходило в 2 этапа: 1) выявление место спорта в структуре досуга детей и степени регулярности занятий спортом . 2)Выявление мотивов занятий спортом.
Методы исследования: анализ литературы, синтез, 2 специально разработанные методики.
Теоретическая значимость: обобщение знаний по проблеме мотивов занятий физической культурой и спортом у детей 7-10 лет.
Практическая значимость: возможность использования полученных знаний в пропаганде спорта и здорового образа жизни среди младших школьников.
|
На уровень вверх
Купить