Цель образования - развитие интеллектуального потенциала учащегося,
базируясь на формировании у них умений самостоятельно приобретать знания, осуществлять информационно-учебную и экспериментально-исследовательскую деятельность по добыванию и анализу информации. Всё это относится и к обучению физике. Отсюда вытекает главная задача обучения физике - обеспечение наилучшего усвоения учебного физического материала каждым ребёнком, развитие у него умения самостоятельно усваивать учебный физический материал, основываясь на физических экспериментах и их анализе. Именно поэтому на уроках физики особую роль играет физический эксперимент, позволяющий не только увидеть то или иное явление, но и разобраться в механизмах его протекания.
С помощью физического эксперимента (демонстрационного, лабораторного в классе и дома) развиваются творческие способности учащихся, осуществляется "привязка" теоретических знаний к их практическим применениям.
Объектом данной работы является учебный физический эксперимент. Предмет - это система учебного физического эксперимента, помогающего усвоению теории электрического тока в вакууме и газе.
Целью работы является подбор системы учебного физического эксперимента, помогающего при усвоении всех структурных элементов теории электрического тока в вакууме и газе.
В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
- выявить сущность понятий "учебный физический эксперимент", "физическая теория";
- ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к учебному эксперименту, и методикой его постановки;
- рассмотреть теорию электрического тока в вакууме и газе как физическую теорию;
- проанализировать представление теории электрического тока в вакууме и газе в наиболее используемых школами учебниках проанализировать представление школьного физического эксперимента по данной теме в школьных учебниках;
- проанализировать демонстрационный физический эксперимент, лабораторный физический эксперимент по теории электрического тока в вакууме и газе;
- подобрать систему учебного физического эксперимента, помогающего
при усвоении всех структурных элементов рассматриваемой теории.
При работе были использованы следующие методы исследования:
- анализ литературы;
- систематизация и обобщение соответствующих знаний;
- экспериментальная апробация и доработка идей физических экспериментов.
Данная работа состоит из введения, трёх глав (семи параграфов) и заключения.
|