Введение 3

Глава 1. Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста, как важнейшая проблема современной России 5

1.1. Содержание патриотического воспитания 5

1.2. Педагогические условия патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста 9

1.3 Средства патриотического воспитания старшего дошкольников 11

Глава 2. Изучение сформированности патриотических чувств у старших дошкольников 15

2.1. Диагностика сформированности патриотических чувств у старших дошкольников 15

2.2. Методические рекомендации по воспитанию патриотических чувств у старших дошкольников 18

Заключение 24

Список литературы 25

Приложение 27

Тема данной работы "Особенности воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста".

Актуальность. В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становиться патриотическое воспитание. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.

Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

Старший дошкольный возраст - важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, формируются ответственность и способность ребенка к уважению и пониманию других людей.

Чрезвычайно важным в связи с этим является общепринятое мнение о том, что процесс воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте. В этот период происходит формирование культурно-ценностных ориентаций духовно-нравственной основы личности ребёнка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс национально-культурной самоидентификации, осознание себя в окружающем мире. Данный отрывок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, так как образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

В основе этого сложного педпроцесса лежит развитие чувств. Воспитанию нравственных чувств в истории педагогики всегда уделялось большое внимание. В. Г. Белинский, К. Д. Ушинский, Н. А. Добролюбов и другие считали, что воспитание в ребёнке гражданина своей Родины неотделимо от воспитания в нём гуманных чувств: доброты, справедливости, способности противостоять лжи и жестокости.

Цель исследования: Выявить особенности воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: сформированность патриотических чувств.

Задачи исследования:

1. Теоретически рассмотреть проблему патриотического воспитания;

2. Выявить условия и средства патриотического воспитания в старшем дошкольном возрасте;

3. Провести диагностику сформированности патриотических чувств старших дошкольников;

4. Разработать соответствующие рекомендации.

Методы исследования:

1. изучение и анализ педагогических исследований по теме исследования;

2. диагностика уровня сформированности патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста;

3. Методы: Беседа, наблюдение и анкетирование.

Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Названия основной части отображают ее содержание

1. Алешина Н.В. [Текст] Патриотическое воспитание дошкольников. - М., 2003.

2. Бабанский Ю.К. Педагогика. [Текст] - Москва, - 1988. - 608 с.

3. Воловник Н.С. [Текст] У истоков русского фольклора. - М.: Полиграфиздат, 1994. - 191 с.

4. Воспитание патриотизма: [Текст] сущность, содержание, рекомендации М.: ГУВР ВС РФ. - 1998 с.101

5. Воспитание дошкольника в семье: вопросы теории и методики / Т.А. Маркова, Д.О. Дзинтере, В.К. Котырло. - М.: [Текст] Педагогика, 1979. - 191 с.

6. Воспитание патриотизма, дружбы народов, веротерпимости: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 16-17 ноября 1999). [Текст] - М., 2001. - 112 с.

7. Дешеулина Р. П. Работа ДОУ с семьей. [Текст] - М.: Сфера, 2004 - 112 с.

8. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. - [Текст] М., 1997.

9. Забылин М.М. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия. - М. [Текст]: Русская книга, 1992. - 494 с.

10. Зайцев Б. Слово о Родине // Русская идея. [Текст] - М, 1992. - С. 374-378.

11. Ильин И.А. О России. - М.: Российский архив, [Текст] 1991. - 31 с.

12. Кочуровский В.П. Совершенствовать процесс воспитания и обучения в детском саду //Дошкольное воспитание. [Текст] - 1989. - №2, с. 98-99.

13. Кузнецова А.В., Кублицкая Е.А. [Текст] Гражданский патриотизм - основа формирования новой российской идентичности. М., 2005 - с. 112

14. Кузнецова А.В. [Текст] Патриотическая идея в Российском обществе: генезис, состояние, тенденции. М., 2004 - с. 163

15. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений. [Текст] - М.: Изд. 2000. - 416 с.

16. Караковский В.А. Воспитай гражданина. - [Текст] М.: Московский рабочий,1987. - 142 с.

17. Коломенский Я.Л., Панько Е.А. [Текст] Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. -М, - 1988. - 189 с.

18. Максименко Н. З. [Текст] Патриотическое воспитание учащихся - важнейший аспект этнопедагогической подготовки будущих учителей. // Начальная школа № 7. - 2000 год.

19. Материалы с сайта: [Текст] http://festival.1september.ru

20. Некоторые мысли о современном патриотическом воспитании дошкольников //[Текст] Детский сад от А до Я №3. - 2003

21. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. [Текст] Толковый словарь русского языка. - М., 1997.

22. Парамонова Л.А. [Текст] Воспитание и обучение детей шестого года жизни. - М,- 1987. - 160 с.

23. Урунтаева Г.А. [Текст] Дошкольная психология: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений: 2 изд. - М.: Изд. центр "Академия", 1997. - С.336.

24. Шпикалова Т.Я. [Текст] Актуальные проблемы разработки системы воспитания и освоения подрастающим поколением народного искусства и традиционной культуры России //

Примечаний нет.