Введение 3

Глава 1. Проблема творческой активности в психолого-педагогической литературе 5

1.1 Феномен "творческая активность" у детей дошкольного возраста 5

1.2 Особенности творческой активности у детей дошкольного возраста 8

1.3 Развитие творческой активности детей средствами игровой деятельности с художественным содержанием 13

Глава 2. Изучение особенностей развития творческой активности у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ 16

2.1 Организация исследовательской работы 16

2.2 Программа по развитию творческой активности средствами игровой деятельности с художественным содержанием у детей дошкольного возраста в МДОУ № 84 25

2.3 Анализ результатов исследования 29

Заключение 39

Библиография 41

Приложение 44

Дошкольное детство - это пора жизни, когда перед ребенком открывается окружающий его мир человеческой действительности. В своей деятельности, и прежде всего в своих играх, которые теперь вышли за узкие рамки манипулирования с окружающими предметами и общения с окружающими людьми, ребенок проникает в более широкий мир, осваивая его в действительной форме.

Именно в динамику игры вплетено психическое развитие ребенка.

Художественная игра способствует развитию вкуса, воображения и фантазии, таких важных качеств личности, как самостоятельность, наблюдательность, выдержка и другие.

Исследованию игровой деятельности ребенка с целью изучения видов игры и ее воспитательных возможностей посвящено огромное число работ психологов и педагогов. Вместе с тем, влияние художественной игры на развитие личности дошкольника изучено недостаточно, так как традиционно рассматривалось два вида игр: подвижные - для развития движений и дидактические - для развития представлений об окружающем.

Художественная игра играет большую роль в развитии индивидуальности ребенка, его нравственных качеств, побуждает к творческой активности.

Творческая активность предусматривает самостоятельную художественную деятельность детей, облеченную в своеобразные и доступные ребенку формы.

Приведенные выше обоснования определили тему нашей работы: "Изучение влияния игровой деятельности с художественным содержанием на творческую активность детей 6-7 лет в детском саду".

Цель исследования - изучить влияния игровой деятельности с художественным содержанием на творческую активность детей 6-7 лет в детском саду.

Объект исследования - воспитательный процесс в ДОУ.

Предмет исследования - изучение влияния игровой деятельности с художественным содержанием на творческую активность детей 6-7 лет в детском саду.

Гипотезой исследования является положение о том, что творческая активность будет эффективно формироваться средствами игровой деятельности с художественным содержанием при создании соответствующих воспитывающих ситуаций.

В соответствии с предметом, объектом и целью исследования были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме влияния игровой деятельности с художественным содержанием на творческую активность детей в дошкольном возрасте.

2. Определить сущность и значение игры для развития личности дошкольника.

3. Изучить особенности художественной игры.

4. Рассмотреть развитие творческой активности дошкольников в художественной игре, как психолого-педагогическую проблему

5. Изучить творческую активность у детей дошкольного возраста в МДОУ № 84 г. Челябинска.

6. Составить программу формирования творческой активности у детей дошкольного возраста средствами игровой деятельности с художественным содержанием.

Методы и методики исследования, используемые в работе: анализ психологической и педагогической литературы по теме работы, систематизация теоретического материала, диагностика творческой активности, моделирование.

База исследования: подготовительная группа в МДОУ № 84 г. Челябинска, дошкольники в количестве из 25 человек.

1. Аванесян, И. А. Творчество и воспитание [Текст] / И. А. Аванесян - М.: Феникс, 2005. - 69 с.

2. Акулова, О. Театрализованные игры [Текст] / О. Акулова // Дошкольное воспитание, 2005, №4. - С. 24.

3. Ветлугина, Н. А. Детское музыкальное творчество [Электронный ресурс] / Н. А. Ветлугина - www. detmusik.nm.ru

4. Визная, И. М. Педагогика творчества [Текст] / И. М. Визная - М.: Владос, 2004. - 191 с.

5. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество [Текст] / Под ред. Т. Я. Шпикалова. - М.: Владос, 2000. - 143 с.

6. Выготский, Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте [Текст] / Л.С. Выготский // Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1996. - 304 с.

7. Грибовская, А. А. Коллективное творчество дошкольников [Текст] / А. А. Грибовская - М.: Сфера, 2007. - 56 с.

8. Детское творчество [Текст] / Под ред. О. Л. Некрасова-Каратаева - М.: Владос, 2000. - 145 с.

9. Казакова, Т. С. Детское изобразительное творчество. Задачи, содержание, методика работы с детьми 2-7 лет. [Текст] / Т. С. Казакова - М.: Карапуз, 2006. - 116 с.

10. Комарова, Т. С. Детское художественное творчество [Текст] / Т. С. Комарова - М.: Мозаика-Синтез, 2008. - 166 с.

11. Коротаева, Е. Творческая педагогика для дошкольников [Текст] / Е. Коротаева //Дошкольное воспитание - 2006. - №6. - С. 32-34.

12. Куликов, Т. А., Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст] / Т. А. Куликов, С. А. Козлова - М.: Академия, 2009. - 371 с.

13. Куцакова, Л. В., Мерзлякова, С. И. Воспитание ребенка-дошкольника. Развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого. В мире прекрасного. [Текст] / Л. В. Куцакова, С. И. Мерзлякова - М.: Владос, 2009. - 133 с.

14. Люблинская, А.А. Активность и направленность дошкольника [Текст] / А.А. Люблинская // Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/Под ред. Д.И. Фельдштейна: издание 2-е, дополненное. - Москва: Институт практической психологии, 1996. - 304 с.

15. Маригодов, В. К., Моторная С. Е. Педагогика и психология: аспекты активизации творчества [Текст] / В. К. Маригодов, С. Е. Моторная - М.: Профессионал, 2005. - 202 с.

16. Маханёва, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошк. учреждений [Текст] / М.Д. Маханёва - М.: ТЦ "Сфера", 2001. - 152 с.

17. Менджерицкая, Д. В. Воспитателю о детской игре [Текст] / Д. В. Менджерицкая - М.: СПб.: Речь, 2003. - 124 с.

18. Новикова, Г. П. Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста: Методические рекомендации для педагогов. Воспитателей и музыкальных руководителей. Конспекты занятий. Сценарии досугов, развлечений, праздников. [Текст] / Г. П. Новикова - М.: Аркти, 2003. - 78 с.

19. Поддьяков, Н.Н. Новый подход к развитию творчества дошкольников [Текст] / Н.Н. Поддьяков // Вопросы психологии, 1990, №1. - С. 16-19.

20. Поддьяков, Н. Н., Поддъяков, А. Н. Проблемы обучения и развития творчества дошкольников [Текст] / Н. Н. Поддьяков, А. Н. Поддъяков - М.: Академия, 2001. - 203 с.

21. Поздняков, Н. А. Менджерицкая, Д. В. Исследователь игры детей дошкольного возраста [Текст] / Н. А.Поздняков, Д. В. Менджерицкая //Дошкольное воспитание. - 2005. - №12. - С.12-15

22. Сазонов, Н. П. Дошкольная педагогика [Текст] / Н. П. Сазонов - М.: Академия, 2009. - 307 с.

23. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии [Текст] / Е.В. Сидоренко - СПб.: ООО "Речь", 2003. - 250 с.

24. Скворцова, В. О. Интеллект+креатив. Развитие творческих способностей дошкольников. [Текст] / В. О. Скворцова - М.: Феникс, 209. - 103 с.

25. Скопинцева, О. А. Развитие музыкально-художественного творчества старших дошкольников [Текст] / О. А. Скопинцева - М.: Учитель, 2010. - 93 с.

26. Сухинина, О. Формирование личности ребенка в процессе ознакомления с искусством [Текст] / О. Сухинина //Дошкольное воспитание - 2004. - №2. - С.36-38.

27. Туник, Е. Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Адаптированный вариант. [Текст] / Е. Е. Туник - СПб.: Речь, 2006. - 372 с.

28. Ушакова, О. С. Развитие речи и творчества дошкольников [Текст] / О. С. Ушакова - М.: Сфера, 2009. - 76 с.

29. Флерина, Е. А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста [Текст] / Е. А. Флерина - 2-е изд. - М.: Феникс, 2007. - 160 с.

30. Эльконин, Д. Б. Психология игры [Текст] / Д. Б. Эльконин - М.: Владос, 1999. - 360 с.

Примечаний нет.