книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Проблема понимания в культурологии (Казахстан) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Проблема происхождения и ранние формы культуры ( Реферат, 16 стр. )
Проблема співвідношення культури і цивілізації в концепції О. Шпенглера і М. Бердяєва. (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Проблема співвідношення загальнолюдського та національного в культурі. (Украина) ( Контрольная работа, 21 стр. )
Проблема человека в культуре. Индивид- индивидуальность -личность: соотношение понятий. Способы и формы культурной самоидентификации, социализации и инкультурации ( Контрольная работа, 28 стр. )
Проблеми сучасної філософії у творі Альбера Камю "Міф про Сізіфа" (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
ПРОБЛЕМЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ МЕЖДУНАРОДНОГО КУЛЬТУРНОГО ОБМЕНА ( Курсовая работа, 29 стр. )
Проблемы духовного развития общества в середине 80-х - начале 90-х годов 20 века ( Реферат, 18 стр. )
Проблемы и перспективы глобализации культуры ( Контрольная работа, 21 стр. )
Проблемы культуры в трудах просветителей ( Реферат, 20 стр. )
Проблемы мировой культуры и российской культур ( Реферат, 16 стр. )
Проблемы происхождения человека разумного и рождения первобытной культуры ( Контрольная работа, 16 стр. )
Проблемы современной российской культуры и возможные пути их решения ( Реферат, 16 стр. )
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ45 ( Реферат, 4 стр. )
Провинциальная культура в XXIв. и её влияние ( Реферат, 26 стр. )
Прогрессивные изменения в экономике, политике, культуре XII - XIII вв. ( Контрольная работа, 13 стр. )
Происхождение и ранние формы религии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Происхождение и ранние формы культуры ( Контрольная работа, 15 стр. )
Происхождение и ранние формы религии. Наука как культурный феномен ( Контрольная работа, 14 стр. )
Происхождение и формирование понятия "культура" ( Реферат, 16 стр. )
Происхождение культуры, ранние ее формы, науку как культурный феномен ( Реферат, 14 стр. )
Происхождение культуры, ранние ее формы, наука как культурный феномен ( Реферат, 14 стр. )
Просветительские трактовки культуры: культура как "возделывание" просвещенной личности (концепции Вольтера и Жан Жака Руссо) ( Курсовая работа, 25 стр. )
Просвещение - великая мечта разума ( Реферат, 14 стр. )
Просвещение – великая мечта разума ( Реферат, 18 стр. )

1. Понимание как усвоение объективного смысла.

2. Понимание как субъективная интерпретация.

3. Понимание как процесс смыслопорождения.

Понимание - состояние сознания, фиксируемое субъектом как уверенность в адекватности воссозданных представлений и содержания воздействия. 1) Понимание другой личности, чужой субъективно-сти заключается в воспроизведении ее мироотноше-ния, свойственной ей системы смыслов. Так как непосредственное проникновение в сознание друго-го невозможно, понимание реализуется, прежде всего, через диалог, в котором участвуют и вер-бальные (словесные), и невербальные средства (интонация, мимика, жесты). Понимание предпола-гает как отождествление себя с другим, так и со-хранение своего "я" и внутренней дистанции, без которой два субъекта слились бы воедино. Услови-ем полноценного понимания является постоянное возобновление диалога. 2) Пониманием предмета выступает выявление его объективного места среди других вещей, породивших его причинных связей и его функционирования. Такое определение дается в философском словаре. Как же это понятие можно осветить в культурологии.

Культурология существует за счет того, что она проделывает процедуру объективации знаковых форм и выхода к объективному содержанию. К объ-ективному, поскольку, обратите внимание, никого не интересует субъективное. Мы в жизни реально живем при стертости границ, мы верим в стародав-ние предрассудки, в то, чему нас учили, и верим, что все это существует объективно. Философии предназначено исследовать возможности объектив-ного существования чего бы то ни было. Но эти возможности лежат в природе человеческого мышле-ния, которое все время осуществляет объектива-цию. Это не значит, что оно помещает в объектив-ность знаковые формы. Оно потому и называет их знаками, поскольку за ними стоит нечто другое, и объективируется другое - понимаемое. Но понимае-мое не есть объективно существующее. Понимаемое есть субъективно понимаемое.

1. Агости Э.П. Нация и культура. М.: 1963 г.

2. Бердяев И. А. Смысл истории. М., 1990.

3. Бердяев Н. А. Философия свободы. Смысл твор-чества. М., 1989.

4. Гайденко П.П. Экзистенциализм и проблема культуры. М.: 1963.

5. Мамардашвили М. Необходимость себя. - М.: Лабиринт, 1996.

6. Межуев В. М. Культура как философская пробле-ма//Вопр. философии. 1982. № 10

7. Розин В.М. Введение в культурологию. М.: 1994

8. Филосовский словарь. М. 1988 г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»