1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку до-школьников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Академия, 1998. - 400 с.
2. Азбукин, В.О. О концепции дошкольного воспитания [Текст] / В.О. Азбукин // Дошкольное воспитание. - 1990. - № 7. - С. 34-35.
3. Андреева, В. Проблемы обновления системы дошкольного образования на современном этапе [Текст] / В. Андреева, Р. Стеркин // Дошкольное воспи-тание. -1991.- № 4.- С. 33-35
4. Арапова, Н. О преемственности в работе дошкольного образовательного учреждения и школы [Текст] /Н.О. Арапова // Дошкольное воспитание. - 1994. - № 1. - С. 5.
5. Арушанова, А. Развитие речи дошкольника (грамматика) [Текст] /А. Аруша-нова /: метод. пособие для восп. д/с. - М.: Просвещение, 1997. - 123 с.
6. Бондаренко, А.К. Словесные игры в детском саду. Пособие для воспитате-лей дет. сада [Текст] / А.К. Бондаренко - М.: Владос, 1987. - 125 с.
7. Борякова, Н.Ю. Практикум по развитию мыслительной деятельности у до-школьников [Текст] / Борякова Н.Ю. - М.: Норма, 1999. - 90 с.
8. Белобрыкина, О.А. Речь и общение. [Текст] /Белобрыкина О.А. - Ярославль, - 1998. - 156 с.
9. Быстрова, Г.А. Логопедические игры и задания. [Текст] /Быстрова Г.А. - СПб., 2000. - 143 с.
10. Выготский, Л.С. Развитие устной речи [Текст] / Л.С. Выготский / Собр. соч.: в 6-ти т. - М.: Просвещение. 1982. -Т. 3. - 234 с.
11. Выготский, Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: 1991. - 450 с.
12. Выготский, Л.С.Развитие высших психических функций [Текст] / Л.С. Вы-готский. - М.: ПБОЮЛ- 1997. - 432 с.
13. Венгер, Л. А. Гуманизация дошкольного воспитания [Текст] / Л.А.Венгер // Дошкольное воспитание. -1990.- № 8. -С. 2-5.
14. Гришаева, Н. Детский сад: поиски и решения [Текст] / Н.Гришаева // Семья и школа. 1990.- № 1. - С. 14-16.
15. Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н. Гвоздев. - М.: Просвещение, 1971.- 123 с.
16. Гербова, В.В. Учусь говорить [Текст] / В.В.Гербова. - М.: Просвещение, 2001. - 159 с.
17. Доронина, Т.Н. Программа "Радуга" [Текст] / Т.Н.Доронина, С.Якобсон //Дошкольное воспитание. - 1990. - №10. - С. 60-61.
18. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду /В. И. Ло-гинова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина.- СПб., 1995.- 145 с.
19. Ерофеева, Т.И. Современное образовательные программы для дошкольных учреждений: учеб. пособ. [Текст] / Т.И.Ерофеевой.- М.: изд. центр "Акаде-мия", 1999.- 234с.
20. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников. [Текст] /Ефименкова Л.Н. - М., 1985. - 154 с.
21. Жуйков, С.Ф. Психология усвоения грамматики [Текст] / С.Ф.Жуйков. - М.: Просвещение, 1984. - 98 с.
22. Журова, Л.Е. Обучение грамоте в детском саду [Текст] / Л.Е.Журова. - М.: Педагогика. 1984. - 152с.
23. Зарубина, Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты [Текст] / Н.Д.Зарубина. - М.: Русский язык, 1991. - 112с.
24. Звегинцев, В.А. Язык и его лингвистическая теория [Текст] / В.А.Звягинцев. - М.: Изд-во МГУ, 1993.- 247 с.
25. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника [Текст] / Л.А.Парамонова, А.Н, Давидчук, К.В,Тарасова и др. - М.: Просвещение, 1997.- 256 с.
26. Концепция дошкольного воспитания. ВНИК "Школа" [Текст] // Дошколь-ное воспитание. 1989. -№ 5.- С. 10.
27. Концепция дошкольного воспитания. НИИ дошкольного воспитания [Текст] // Дошкольное воспитание. 1989.- № 9.- С.48.
28. Нищева, Н.В. Играйка: Восемь игр для развития речи дошкольников: Фор-мирование лексического состава языка, грамматического строя речи; Со-вершенствование звукопроизношения: Учебно-методическое пособие [Текст] / Н.В. Нищева. С-Пб.Союз, 2003. - 87 с.
29. Лалаева, Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у дошколь-ников с общим недоразвитием речи. [Текст] / Лалаева Р.И. - СПб., 2001.
30. Львов, М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах [Текст] / М.Р.Львов, Т.Г. Рамзаева, Н.Н. Светловская. - М.: изд. "Акаде-мия", 2000. - 464 с.
31. Леонтьев, А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания [Текст] / А.А. Леонтьев. - М.: Наука, 1989. - 397 с.
32. Леонтьев, А.А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации [Текст] / А.А. Леонтьев //Синтаксис текста. - 1979. -С. 18-36.
33. Михайленко Н. Дошкольное образование: ориентиры и требования к обнов-лению содержания [Текст] / Н.Михайленко, Н. Короткова // Дошкольное воспитание. -1992. -№ 5-6. -С. 17.
34. Михайленко, Н. Новые программы для детских садов [Текст] / Н.Михайленко, Н. Короткова // Дошкольное воспитание. -1995.- №8.- С.4.
35. Михайленко, Н. Модель организации образовательного процесса в старшей группе детского сада [Текст] / Н.Михайленко, Н. Короткова //Дошкольное воспитание. -1995.- № 9.- С.59.
36. Михайленко, Н. Проектирование образовательного процесса: Из опыта со-вместной работы практических педагогов и научных сотрудников [Текст]/ Н.Михайленко// Дошкольное воспитание.- 1997.- № 12. - С.7.
37. Протасова, Е.Ю. Роль порядка слов в организации детского высказывания [Текст] / Е.Ю.Протасова //Становление речи и усвоение языка ребенком: Сб. статей. М.: Изд-во МГУ, 1985.- С 56-76.
38. Урунтаева, Г.А. Практикум по детской психологии: Пособие для студентов пед.институтов, учащихся пед.училищ и колледжей, воспитателей детского сада [Текст] / Г. А.Урунтаева. - М.: Владос, 1995. - 291 с.
39. Прохорова, Л. Развиваем творческую активность дошкольников [Текст] / Л.Прохорова // Дошкольное воспитание. - 1996.- № 8. - С14-15.
40. Синицина, Е. Игры и упражнения со словами. [Текст] /Синицина Е. - М., 2000. - 127 с.
41. Сорокина А. Дидактические игры в детском саду [Текст] / А.Сорокина. М.: "Просвещение", 1982. - 123 с.
42. Смоленцева, А.А. Сюжетно-дидактические игры. [Текст] / А.А. Смоленцева М.: "Просвещение", 1987.- 96 с.
43. Сохин, Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] / Ф.А.Сохин. - М.: Просвещение, 1984.- 204 с.
44. Сохин, Ф.А. Осознание речи старшими дошкольниками. Подготовка детей к школе в детском саду [Текст] /Ф.А.Сохин . - М.: Просвещение, 1988 - 156 с.
45. Соловьева, О. И. Методика развития речи и обучения родному языку в дет-ском саду [Текст] / О.И.Соловьева. - М.: Просвещение, 1990. - 123 с.
46. Сохин, Ф. А. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] /Ф. А. Со-хина. - М.: Просвещение, 1984. - 144 с.
47. Талызина, Н.Ф. Практикум по педагогической психологии: учеб. пособие для студентов [Текст] / Н.Ф. Талызина.- М.: Изд.центр "Академия". 2002. - 123 с.
48. Ткаченко, Т.А. Логические упражнения для развития речи. [Текст] /Ткаченко Т.А. - М.: НОРМА-М, 2001.- 234 с.
49. Тюрикова И. Роль дидактических игр и упражнений в формировании грам-матического строя речи [Текст] / И.Тюрикова // Дошкольное воспитание, 1988. №2. - С.16-17.
50. Усова, А.П. Обучение в детском саду [Текст] / А.В.Запорожец, А.П.Усова. - М.: Просвещение, 1991.- 56 с.
51. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников [Текст] / О.С.Ушакова. -М.: изд. института психотерапии, 2001. - 134 с.
52. Ушакова, О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду [Текст] / О.С.Ушакова.- М.: Сфера, 2001. - 187 с.
53. Ушакова, О.С. Проблема изучения речи дошкольника [Текст] / О.С. Уша-кова. - М.: РАО, 1994. - 129 с.
|