книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Финансовое состояние предприятия и пути его улучшения ( Дипломная работа, 78 стр. )
Фізіогноміка як напрям візуальної психодіагностики (Украина) ( Реферат, 18 стр. )
Фізіологічні основи уваги (Украина) ( Контрольная работа, 22 стр. )
ФІЛОСОФСЬКО-ПСИХОЛОГІЧНА КОНЦЕПЦІЯ ЛЮДИНИ С.Л. РУБІНШТЕЙНА (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Формально-динамические свойства русских и удмуртских студентов и продолжительность их проживания в городе ( Дипломная работа, 67 стр. )
Формальные и неформальные отношения между коллегами в организации ( Курсовая работа, 13 стр. )
Форми мислення як продукти мисленнєвого процесу. Дослідження особистості в межах гуманітарної психології (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Формирование готовности к трудоустройству ( Дипломная работа, 167 стр. )
Формирование адекватной самооценки младших школьников ( Курсовая работа, 34 стр. )
Формирование базовой культуры личности ( Контрольная работа, 16 стр. )
Формирование благоприятного социально-психологического климата в трудовом коллективе на примере фирмы "Ариэль" ( Курсовая работа, 18 стр. )
Формирование вербальной и невербальной коммуникации будущего специалиста в процессе профессиональной подготов ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование взаимоотношений в студенческом коллективе ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование внимания школьников ( Дипломная работа, 93 стр. )
Формирование внимания у детей в процессе обучения ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование волевых качеств исполнителя 35 2010-19 ( Реферат, 19 стр. )
Формирование волевых качеств исполнителя 35 ( Реферат, 19 стр. )
Формирование высокого уровня восприятия окружающего мира дошкольником ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование высших чувств у офицеров-пограничников в оперативно-служебной деятельности ( Реферат, 21 стр. )
Формирование геометрических представлений детей старшего дошкольного возраста. (детей 5-6 лет) ( Дипломная работа, 73 стр. )
Формирование готовности к обучению в школе детей с нарушением интеллекта ( Курсовая работа, 35 стр. )
Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР ( Дипломная работа, 67 стр. )
Формирование графо-моторных навыков у старших дошкольников с ОНР ( Дипломная работа, 56 стр. )
Формирование доверия в дошкольном возрасте ( Дипломная работа, 58 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ7 ( Дипломная работа, 98 стр. )

Введение 3

Глава 1. Анализ литературных источников по изучению психологических аспектов формирования готовности к трудоустройству 7

1.1 Формирование готовности к трудоустройству как социально-психологическая проблема 7

1.1.1 Психологические проблемы трудоустройства и анализ рынка труда 7

1.2 Проблема формирования психологической готовности к трудоустройству в отечественной и зарубежной психологии 14

1.3 Конкурентоспособность как важнейший фактор готовности к трудоустройству современного выпускника вуза 28

Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по формированию психологической готовности к трудоустройству у выпускников вуза 63

2.1 Психологические аспекты подготовки к трудоустройству современных выпускников вуза 63

2.2 Постановка проблемы и организация исследования 74

2.3 Анализ опытно-экспериментальных данных по изучению психологической готовности и конкурентоспособности к трудоустройству у выпускников вуза 84

2.4 Программа по формированию конкурентоспособности на рынке труда у выпускников вуза: "Радуга жизненных карьер" 100

Заключение 120

Список литературы 123

Приложение 130

Одной из актуальных задач современной психологии является проблема готовности выпускников вуза к трудоустройству

Становление рыночных отношений в российской экономике, разрыв устоявшихся экономических связей обусловили формирование региональных рынков труда, предъявляющих новые требования к высшему профессиональному образованию. Экономические и организационные изменения повлекли за собой перемены в характере взаимоотношений между высшими учебными заведениями и предприятиями, а также государственными и негосударственными организациями в вопросах подготовки молодых специалистов высшей квалификации.

Отсутствие системы государственного распределения выпускников вуза, самостоятельное определение предприятиями и организациями своей кадровой политики ставит актуальный вопрос о трудоустройстве выпускников вуза по полученным специальностям.

Успешное формирование профессионализма личности и профессиональной деятельности, будущих специалистов базируется на их готовности к трудоустройству. Ведущей составляющей готовности к трудоустройству является психологическая готовность, которая понимается учеными как комплексное психологическое образование, как сплав функциональных (Р.А.Гаспарян, Е.Г.Козлов), операциональных (Ю.К.Васильев, Л.С.Нерсесян, А.Ц.Пуни, В.Н.Пушкин, Б.Ф.Райский), и личностных (Л.А. Кандыбович, Н.Д.Левитов, К.К.Платонов, Т.Я.Яковец) компонентов.

1. Абдуллина О.А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки. // Высшее образование в России.- 1993.№3.-165с.

2. Абульханова-Славская К.А. Проблема определения субъекта в психологии. // Субъект действия, взаимодействия, познания (психологические, философские, социокультурные аспекты).М: Моск. психол.-соц. институт., Воронеж: НПО "МОДЭК", 2001. 59с.

3. Ананьев Б.Г. избранные психологические труды: В 2т. Т.1.М., 1990. 257с.

4. Архипова С.В. Использование социально-психологического тренинга для развития умений самопрезентации у студентов выпускных курсов. // Психология в вузе. 2005,-№1. С.102-117.

5. Белокрылова Г.М. Профессиональное становление студентов-психологов: Автореф. дис. канд….психол.наук. МГУ, 1997, 16с.

6. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. - СПБ.: Изд-во "Речь",2002.- 440с.

7. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества. // Социологические исследования.- 2002.-№3, 81с.

8. Вергилес Г.И., Раев А.И. Показатели готовности к профессиональной педагогической деятельности. // Подготовка специалиста в области образования / Отв. ред. Г.А. Бордовский. - СПБ: Образование, 1994.]

9. Гончарова Н.В. О рынке труда выпускников вузов // Социс,- 1997,- №3, С.105-112

10. Демин А.Н. Достижение успеха в ситуации безработицы // Социологическое исследование. 2002.№10.с.44.

11. Демин А.Н., Попова И.Н. Способы адаптации безработных в трудной жизненной ситуации. // Социологическое исследование. 2000. №5. С.35-46.

12. Демич И. За полгода до выпуска: "Ищу работу."// Народное образование.-2004.№10.с200.

13. Деулина Л.Д. Интегративные процессы формирования профессионализма студентов в педагогическом университете: Автореферат.- М.: 2002,с.46.

14. Дмитриева М.А. Психологические факторы профессиональной адаптации // Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Под ред. Г.С.Никифорова. СПБ.: Изд-во СПбГУ, 1991.с.32.

15. Еремкин А.И. Трудоустройство выпускников вузов: инновационные модели. Автореф.проф. ПГУАС, 2004, 11с.

16. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Кризисы профессионального становления личности. // Психол. журн. 1997. №6, 32с.

17. Зиятдинова Ф.Г. Образование и наука в трансформирующемся обществе. // Социологические исследования.- 1998,-№11,- 70с.

18. Ибрагимов Г.И. Качество подготовки в СПШ и его соответствие требованиям рынка труда. М. 2002, 116с.

19. Иващенко Ф.И. Некоторые проблемы психологии воспитания // Вопросы психологии. 1999. №6, 79с.

20. Илясов Е. Трудоустройство и занятость выпускников вузов: система содействия // Высшее образование, №7, 2005.с.8.

21. Казанцева Т.А. Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов - психологов // Психологический журнал.- Т-23-2002, №6. 51с.

22. Кансузян Л.В., Немцов А.А. Вузовское образование в оценках студентов// Социол. исслед. 1999. №4. с.95-96.

23. Карьера молодого специалиста: взгляд вуза // Человеческие ресурсы Урала. №3, 2005, С.9-17

24. Кочетов А.И. Обучение как фактор трудового воспитания,- Минск., 2001. 45с.

25. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. - М., 1968.-431с.

26. Лищук Т. Найди свою работу.-М.: РИПОЛ классик, 2004.- 320 с. - (Позитивная психология).

27. Лукичев Г.А. В поисках эффективного взаимодействия высшего образования и работодателей. // Экономика образования.- 2005. №4, С. 5-21.

28. Любимова Г.Ю. От первокурсника до выпускника: проблемы профессионального и личностного самоопределения студентов-психологов. // Вестник Московского университета. Сер.14. Психология. 2000.№1С. 48-56.

29. Медведская Е.И. Готовность студентов к профессиональной деятельности. // Психология в вузе. №2, 2005, 52с.

30. Михайлова Н.В. Опыт психологического исследования ситуации безработицы // Психологический журнал. 1998. Т. 19. №6. С.91-102.

31. Осницкий А.К., Чуйкова Т.С. Саморегуляция активности субъекта в ситуации потери работы // Вопросы психологии. 1999. №1. С. 92-104.

32. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М.: Высшая школа, 1984. 106с.

33. Поддубный А.Г. Психологический анализ процесса решения выпускниками вузов задач на планирование трудовых действий. Автореф. канд. дис. Ярославль, 2000,- 25с.

34. Полдолина М.Л. Как подготовить конкурентоспособного выпускника. // Профессиональное образование. №3, 2005, 9с.

35. Полищук Л. Качество высшего образования в России: роль конкуренции и рынка труда. - Вопросы образования.- 20057-№1, С.70-86.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»