Задание 1. Изучите календарно-тематическое планирование по одному из учебных предметов. Выберите тему и разработайте план урока одним из двух способов на выбор: а) в текстовом варианте; б) в форме технологической карты.

Задание 2. Разработайте сценарий дидактической игры по одному из учебных предметов по плану:

Задание 3. Разработайте по теме урока или целого раздела проблемные вопросы: а) обостряющие противоречия между наукой и практикой; б) предусматривающие сравнение двух и более точек зрения на один и тот же предмет, позиций; в) побуждающие к выводам, обобщениям; г) на конкретизацию, поиск примеров и практического приложения идеи; д) на логику рассуждения.

Составьте к той же теме проблемные задания: а) с недостаточными или избыточными данными; б) с неопределенностью в постановке вопроса; в) с противоречивыми данными; г) с множеством способов решения и ответов; д) с заведомо допущенными ошибками.

Задание 4. Разработайте сценарий эвристической (поисковой) беседы с учащимися на материале одного из учебных предметов.

Задание 5. Разработайте дидактический тест по теме урока или целого раздела.

Тестовое задание по теме "Начало Первой мировой войны. Военные действия в 1914-1916 годах. Беларусь в Первой мировой войне в 1914-1916 годах", 8 класс.

Задание 6. Разработайте модульную программу изучения какой-либо темы

Тема: "Бяззлучнікавыя складаныя сказы", 9 класс

Задание 7. Составьте опорный конспект темы урока (модуля) по одному из учебных предметов.

Опорный конспект по теме "Правописание приставок":

Гласные и согласные в приставках (кроме приставок на -З, -С).

КОММЕНТАРИЙ: Гласные и согласные в приставках В-, ДО-, ЗА-,

Задание 8. Постройте логико-смысловую модель какой-либо темы по одному из учебных предметов.

Логико-смысловая модель изучения темы "Общая характеристика альдегидов" (10 класс).

Задание 9. Составить синквейн по одному из параграфов школьного учебника

Тема: Изучение творчества В.В.Маяковского

Поэт

Чувственный, страстный.

Творит, любит, борется.

Задание 10. Составить 3-4 изобретательских задачи (ТРИЗ-задания) по одному из учебных предметов.

Предмет: литература, тема: "Мифы и легенды"

Задание 11. Составьте примерный перечень творческих продуктов, которые могут быть созданы школьниками в процессе изучения конкретной учебной темы.

Тема: Я.Баршчэўскі "Шляхціц Завальня, альбо Беларусь у фантастычных апавяданнях"

Задание 12. Проанализируйте одну из педагогических технологий, выделив в ней классификационные параметры технологии

Технология "Педагогические мастерские" создана во Франции в 20-х годах

Задание 14. Разработайте сценарий подготовки и проведения КТД любой направленности - трудового, познавательного, художественного, спортивного и т. д.

Коллективно-творческое дело "Рукописный журнал"

Данное коллективно-творческое лучше проводить в финале программы, поскольку в его рамках представляется возможность в творческой форме организовать подведение итогов, вспомнить наиболее яркие события

Задание 15. Разработайте план-сценарий этической беседы с учащимися, посвященной конкретному нравственному качеству личности

Занятие на тему: "Доброта и милосердие в нашей жизни"

Цели:

1. Формирование представлений у младших школьников о многогранности и сложности бытия, о существующих в жизни добре и зле и нравственной ответственности человека за содеянное.

2. Развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями.

3. Освоение содержания заповедей христианской морал

Ход занятия

Задание 16. Составить педагогическую характеристику на учащегося.

1. Общие сведения об учащемся: Макиев Владимир Петрович, возраст 12 лет, учащийся 6 "В" класса, СШ № 2, г. Борисова. В школе обучается с первого класса. Активно занимается спортом (легкая атлетика), принимает участие в соревнованиях. Участвует в жизни школы: защищает честь класса на смотрах школьной самодеятельности.

Задание 17. Составить характеристику воспитательной системы школы

1. Официальное полное название школы, ее тип: Государственное учреждение образования "Гимназия №10", г.Молодечно (г. Молодечно, ул. Богдана Хмельницкого, 20). Открытие средней школы № 10 г. Молодечно состоялось 31 августа 1974 года. Незадолго до своего двадцатилетия в 1991 году средняя школа № 10 г. Молодечно была реорганизована в Молодечненскую белорусскую гимназию, единственное в городе и районе учреждение нового типа. Учебный

Задание 18. Подготовьте мультимедийную презентацию об одной из известных авторских школ

Задание 19. Составьте рецензию на книгу одного из известных педагогов-новаторов последней четверти века

РАЗВЕРНУТАЯ АННОТАЦИЯ НА КНИГУ "ШАЦКИЙ С.Т.: РАБОТА ДЛЯ БУДУЩЕГО".

Данная книга посвящена деятельности выдающегося советского

Задание 20. Разработать такую систему ученического самоуправления в классе из 20-25 человек, чтобы каждый учащийся имел одно-два разнонаправленных (и, конечно, реально выполнимых!) постоянных и чередующихся поручения.

Структура самоуправления:

Примечаний нет.