книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
2. Исследование детско-родительских взаимоотношений как условия интеллектуального развития ребенка младшего школьного возраста 345а3ав ( Контрольная работа, 1 стр. )
2. Специфика использования "музыкальной методики" при обучении девиантных подростков иностранным языкам…………………………. ( Дипломная работа, 92 стр. )
2. Методы воспитания и сущность полезных навыков и привычек 14н46343 ( Курсовая работа, 32 стр. )
2. Организация жизни слепых детей и их воспитание 4463563 ( Контрольная работа, 13 стр. )
2. Проектирование ситуаций в процессе подготовки 1613ё2ё ( Курсовая работа, 31 стр. )
2. Реформы образования в Петровскую эпоху 6 ен4 ( Контрольная работа, 16 стр. )
2. Экспериментальное исследование влияния коллективных форм трудовой деятельности на взаимоотношения между детьми старшего возраста. 41 ( Дипломная работа, 77 стр. )
2. Экспериментальное изучение произвольного внимания в младшем школьном возрасте ( Курсовая работа, 32 стр. )
2.2. СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 10п454 ( Курсовая работа, 30 стр. )
2.3. Формирование Я-концепции ребенка и его самооценка неу54242 ( Курсовая работа, 36 стр. )
2.Разработка комплекса упражнений для формирования элементарных геометрических представлений у дошкольников 4-6 лет 10 ( Реферат, 18 стр. )
20 эстафет на свежем воздухе для младших школьников ( Контрольная работа, 7 стр. )
3. Применение игровых технологий с учетом возрастных особенностей детей ( Реферат, 18 стр. )
3. Влияние типологии семей на воспитание детей: типы семейного воспитания ( Реферат, 18 стр. )
3. Исследование возможностей воспитания и обучения детей в танце 18 56896 ( Курсовая работа, 31 стр. )
3. Особенности работы с детьми и перспективы 778655 ( Контрольная работа, 10 стр. )
3.1. Прагматизм и прагматистская педагогика 11 35252 ( Курсовая работа, 42 стр. )
4. Актуальные проблемы профессиональной деятельности и осуществления профессиональной подготовки педагогов е342вв ( Курсовая работа, 32 стр. )
4.1. Вальдорфская педагогика возраста от 7 до 14 лет (1-8 год обучения) … ( Контрольная работа, 21 стр. )
6082603 (г) Педагогика курсовая Работа выглядит небрежно, съехали все заголовки. Список литературы старый Сносок мало, поля неверны 6341вы ( Контрольная работа, 1 стр. )
6112303(т) Доработка Кур.р. Педагогика Обязательно по Книге Е.Н. Вавилов: "Учите бегать, прыгать, лазать, летать" Москва "Просвещение" 1983 г. 13113 ( Контрольная работа, 1 стр. )
935 КР Формирование основ безопасности жизнедеятельности в ДОУ ( Дипломная работа, 71 стр. )
: "УЧИТЕЛЬ - ОСОБАЯ ПРОФЕССИЯ" кй222 ( Контрольная работа, 5 стр. )
: "Формирование национального самосознания и толерантности у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок народов мира (исследование проводилось на базе ДОУ "Солнышко" г. Москва.) ( Курсовая работа, 39 стр. )
: Развитие памяти младших школьников как условие успешности обучения. ну53 ( Контрольная работа, 1 стр. )

Содержание

Название главы: стр. книги стр реф

Часть 1.

Дети с отклонениями в развитии и

Проблемы детского развития

Глава 1. Введение в изучение детей с

отклонениями в развитии. 4 5-8

Глава 2. Модели детского развития. 26 9-10

Глава 3. Родители "особенных" детей. 56 10-11

Часть II.

Глава 4. Диагностика и оценка детей

с отклонениями в развитии. 100 11-12

Глава 5. Помощь "особенным" детям. 136 12-14

Глава 6. "Особенный" ребенок в школе. 170 14-15

Часть III.

Глава 7. Дети с расстройствами слуха,

речевыми и языковыми расстройствами. 208 15-16

Глава 8. Дети со зрительными отклонениями. 248 16-17

Глава 9. Дети с физическими недостатками. 284 17-18

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Список использованной литературы

Название, содержание и цель книги.

Сегодня в связи с изменениями в различных сферах жизни актуализировались вопросы, связанные с подготовкой подрастающего поколения к самостоятельной жизни. Особого подхода в этом плане требуют дети с проблемами в психофизическом развитии. Признание прав такого ребенка, его интересов, потребностей, оказание помощи в процессе его личностного становления является чрезвычайно важным.

Таким образом цель данной книги в доступной форме раскрыть особенности развития детей с отклонениями в психофизическом развитии, а также показать формы и методы работы с данной категорией детей.

Автор, создавая пособие исходил из того, что в основе любой образовательной системы должен находиться ребенок со всеми его проблемами, а образовательная система призвана адаптироваться к нему.

Книга состоит из 15 глав, в которых изложены основные теоретические положения, необходимые для понимания сущности, содержания, организации многотрудного процесса помощи детям с отклонениями в развитии.

Главное внимание уделено теоретическим и практическим вопросам коррекционного воспитания и обучения детей с проблемами в развитии.

Немаловажное значение автор уделяет квалифицированной помощи со стороны семьи детям с особенностями в развитии, что существенно дополняет комплекс лечебно-педагогических мероприятий. Родители, движимые чувством любви к ребенку, способны индивидуализировать, дополнить, расширить и развить предлагаемые специалистом методы обучения, проявить творчество и изобретательность в деле воспитания своего ребенка, взять на себя огромный повседневный труд помощи ребенку.

Большая ответственность за результат коррекционно-воспитательной работы лежит на специалистах, которые могут оказать профессиональную помощь. Очень важно, чтобы они были подготовленными и имели достаточный опыт в работе с "особенными детьми".

Данная книга может быть полезна педагогам - дефектологам, воспитателям специальных и общеобразовательных учреждений, логопедам, психологам, врачам-психоневрологам, семейным врачам, родителям.

Список использованной литературы:

1. Bernard G. Suran and Joseph V. Rizzo. Special Children. An Integrative Approach. Glenview, Illinois: Scott, Foresman and Company, 1989. - 587p.

2. Мюллер В.К. Англо-русский словарь: 53000 слов. - 18-е изд. - М.: Рус. яз., 1981. - 888с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»