Введение 2

1. Сущность методов обучения в преподавании математики в коррекционной школе 3

2. Использование методов обучения на уроках математики в школе VIII вида 6

Заключение 17

Библиография 18

Методы обучения, в отечественной дидактике рассматривались многочисленными авторами и с разных позиций. Однако до сих пор встает вопрос о совершенствовании обучения в школе, и использовании, выборе оптимального выбора обучения. И большинство ученных указывают на возможность конкретной личности учителя на выбор методов обучения.

Совершенствование учебного процесса в коррекционной школе осуществляется по таким основным направлениям: совершенствование (уточнение, обновление, повышение научного уровня, укрепление связи с практикой) содержания обучения; применение наиболее целесообразного сочетания, системного набора методов обучения; совершенствование собственно методов обучения.

Методы обучения рассматривались в отечественной педагогике на протяжении многих лет, хотелось бы отметить тех авторов, которые внесли наибольший вклад в развитие отечественной дидактики. Это Ю. К. Бабанский, В. И. Андреев и др. Использование методов обучения на уроках математики в коррекционной школе отражено в трудах М.Н.Перовой и т.д.

Цель данного исследования – рассмотреть использование методов обучения на уроках математики в коррекционной школе.

1. Бабанский Ю. К. Процесс обучения. Его методологические и теоретические основы // Педагогика / Под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988.

2. Вендровская Р. Б. Теория методов обучения в советской педагогике (1917—1931) // Сов. педагогика. 1979. № 10. С. 134-141.

3. Коррекционно – развивающая направленность обучения и воспитания умственно отсталых детей. Сборник научных трудов. – М.: Изд-во МГПИ им. В.И. Ленина, 1983.

4. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников./ Под ред. Л.П.Носковой – М.: Педагогика, 1989.

5. Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе / Под ред. В. В. Воронковой — М., 1994. - 416 с.

6. Перова М.Н. Методика преподавания математики в коррекционной школе. – М., 2001.

Примечаний нет.