|
Объективной потребностью современного общества, в том числе и образования, является поиск оптимальных путей организации учебно-воспитательного процесса, рациональных вариантов содержания обучения и его структуры.
Центральными проблемами перестройки преподавания в школе являются вопросы определения целей, содержания обучения, адекватного им, а также вопросы повышения мотивации. Учебный предмет сможет полноценно выполнять свои функции лишь при условии, если все аспекты процесса обучения будут рассматриваться на равных условиях, что означает их равноправие в плане значимости для формирования личности ученика.
Актуальность данной проблемы, обусловленная поиском путей пополнения содержания обучения на основе пересмотра его компонентов с целью его оптимизации в целом, побудили автора данной работы сформулировать тему исследования следующим образом: "Мотивация учебной деятельности школьников".
Эта работа вносит определенный вклад в разработку теоретических аспектов содержания обучения.
Цель исследования: Выявление преобладающие мотивы учения детей и их роль в учебной деятельности.
Задачи:
Выявить преобладающие мотивы учения
Установить, под влиянием каких факторов возникло преобладание тех или иных мотивов
Сделать выводы о возможных педагогических воздействиях на учащихся для развития положительных мотивов учения.
Для достижения цели и задач исследования использовался метод анкетирования.
|
На уровень вверх
Купить