Реферат: Закономірності та принципи навчання (Украина)

Дисциплина: Педагогика

	Изучение эффективности использования разных моделей для развития временного представления у детей старшего дошкольного возраста в детском дошкольном учреждении № 11 г. Белогорска ( Дипломная работа, 63 стр. )
	Изучение эффективности организации самостоятельной работы учащихся в процессе формирования трудовых навыков на уро-ках технологии ( Курсовая работа, 37 стр. )
	изучение, выявление, обоснование и экспериментальная проверка применения метода моделирования в работе с дошкольниками при развитии представлений о величине ( Курсовая работа, 51 стр. )
	Изучите календарно-тематическое планирование по одному из учебных предметов ( Курсовая работа, 37 стр. )
	Изучите особенности и виды дидактических игр, и определить их эффективность в формировании представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 51 стр. )
	Изучить дидактические игры с математическим содержанием, используемые для обучения дошкольников ( Реферат, 21 стр. )
	Изучить взаимодействие семьи и школы ( Реферат, 15 стр. )
	Изучить влияние Московского университета на развитие педагогики ( Реферат, 20 стр. )
	Изучить использование музыки в изучении русского языка младшими школьниками ( Курсовая работа, 36 стр. )
	Изучить классификацию методов обучения в современной дидактике2 ( Реферат, 22 стр. )
	Изучить классификацию методов обучения в современной дидактике 2010-18 ( Реферат, 18 стр. )
	Изучить классификацию методов обучения в современной дидактике ( Реферат, 21 стр. )
	Изучить методику обучения изобразительной деятельности в детском саду ( Реферат, 16 стр. )
	Изучить методику формирования представлений о семье у детей дошкольного возраста (на примере старшего дошкольного возраста) ( Реферат, 16 стр. )
	Изучить освоение словаря детьми дошкольного возраста ( Реферат, 21 стр. )
	Изучить особенности подготовки и оформления документов по методической работе в ДОУ ( Реферат, 14 стр. )
	Изучить отношение родителей к введению полового просвещения в московских школах ( Курсовая работа, 25 стр. )
	Изучить проблему грамотного письма ( Курсовая работа, 37 стр. )
	Изучить профильное обучение и его реализацию в современной школе ( Реферат, 15 стр. )
	Изучить сельскую школу и ее развитие2 ( Реферат, 14 стр. )
	Изучить семью как средство воспитания ( Реферат, 11 стр. )
	Изучить систему музыкального образования как объект исследования в отечественной теории философии образования ( Курсовая работа, 31 стр. )
	Изучить становление высшего образования в России. ( Реферат, 22 стр. )
	Изучить учебные заведения России XVIII в ( Реферат, 27 стр. )
	Изучить формирование представлений о количестве у детей дошкольного возраста ( Реферат, 17 стр. )

<< 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 >>

» Главная » Педагогика » Закономірності та принципи навчання (Украина)

Работ в текущем разделе: [ 5498 ] Дисциплина: Педагогика На уровень вверх

Содержание

Вступ 3

1. Закономірності навчання. 4

2. Принципи навчання. 10

Висновки 15

Література 16

Введение

На розвиток національної системи освіти й виховання впливають небачені в минулому обсяги освітніх обмінів, гуманізація, демократизація і гуманітаризація системи освіти й виховання. Педагогіка має стати теоретико-методологічною і методичною основою національної системи освіти.

Вивчення законів, закономірностей, цілей, принципів, змісту, методів і форм навчання й виховання як підростаючих поколінь, так і дорослих, дослідження найбільш стійких сутнісних зв'язків, відношень між навчанням, вихованням, розвитком та самовдосконаленням особистості - основні завдання педагогіки.

В даній роботі будуть висвітлені теоретичні основи таких важливих понять педагогіки як закономірності й принципи навчання, розглянуті погляди різних науковців на їх сутність, зміст та види.

Список литературы

1. Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. - К., МАУП, 2002. - 168 с.

2. Галузинський В.М, Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. - К., Вища школа, 1995. - 237с.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., Либідь, 1997. - 376с.

4. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., Просвещение, 1980. - 232с.

5. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., Просвещение, 1990. - 287с.

6. Падалка О. С. Педагогічні технології: Навч. посібник. - К., Наукова думка, 1995. - 344с.

7. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., Просвещение, 1988. - 484с.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. - М., Владос, 1999. - Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576с.

9. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Пособие. - М., Просвещение, 1996. - 432с.

10. Словник-хрестоматія педагогічних понять: Навч. посібник. - Луганськ, 2004. - 272с.

11. Фіцула М.М. Педагогіка. Загальні засади педагогіки. Теорія освіти і навчання (дидактика). Теорія виховання. Школознавство. З історії педагогіки: Навч. посібник. - К., ВЦ "Академія", 2000. - 542с.

12. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. - К., Либідь, 2002. - 560 с.

Примечания:

Примечаний нет.