книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте ( Курсовая работа, 33 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте "Ховрино" ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте 2010-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков «Ховрино») ( Курсовая работа, 39 стр. )
Этнопедагогические аспекты воспитательной работы ( Реферат, 22 стр. )
Этнопсихологические особенности морального развития школьников ( Дипломная работа, 85 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 12 стр. )
Эффективность и целесообразность подготовки руки ребенка со стёртой формой дизартрии к письму в условиях детского сада ( Дипломная работа, 101 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности е353524222 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность манипулятивной и развивающей стратегий воздействия в деятельности педагога е35224 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Эффективность педагогической оценки интеллектуального развития ребенка ( Контрольная работа, 22 стр. )
Эффективность проектной деятельности как средства развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эффективность системного подхода в работе с детьми младшего школьного возраста 9044 ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ИНТЕРЕСА ПОДРОСТКОВ К РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ ИСКУССТВА…………………………………………………………………… ( Курсовая работа, 31 стр. )
Эффективность упражнений (деятельности) зависит, таким образом, от качества теории и от согласованности учебных действий с этой теорией. ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эффективные методы и приемы, способствующие развитию беглого, осознанного выразительного чтения ( Контрольная работа, 18 стр. )
Эффективные формы и методы организации физического воспитания школьника ( Реферат, 21 стр. )
Я, Струнец Ольга Леонидовна, проходила учебно-ознакомительную практику в детском саду № 41. е35242 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Яка група правильно показує найбільш істотні зв'язки педагогіки з іншими науками (Украина) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Ян Амос Коменский: "Материнская школа" е4324авв ( Контрольная работа, 29 стр. )

1. Понятие системы образования. Непрерывность начального и среднего профессионального образования Зависимость системы начального и среднего профессионального образования от научно-технических, социально-экономических и культурных факторов.

2. НПО как составная часть непрерывной образовательной системы. Характеристика начального профессионального образования. Разнообразие образовательных учреждений начального профессионального образования. Педагогические кадры НПО.

3. Характеристика среднего профессионального образования. Виды образовательных учреждений среднего профессионального образования Педагогические кадры СПО.

Формы образования в НПО : очная, очно- заочная, вечерняя, дистанционная.

4. Государственные и негосударственные образовательные учреждения НПО и СПО.

1. Понятие системы образования. Непрерывность начального и среднего профессионального образования Зависимость системы начального и среднего профессионального образования от научно-технических, социально-экономических и культурных факторов.

Под системой образования следует понимать совокупность образовательно-воспитательных учреждений, функционирующих в том или ином государстве, связь между ними и те общие принципы, на основе которых эти учреждения строятся и работают.

Система образования любой страны обычно включает в себя учебно-воспитательные учреждения, которые осуществляют:

- дошкольное воспитание;

- общее среднее образование;

- начальное профессиональное образование;

- среднее специальное образование;

- высшее образование;

- подготовку научных и научно-педагогических кадров;

- повышение квалификации и переподготовку кадров.

В систему профессионального образования входит сеть профессиональных учреждений, осуществляющих образовательный процесс и реализующих соответствующие образовательные программы

Т.о. система подразумевает под собой совокупность взаимосвязанных учреждений, она предполага

1. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Профессиональное обучение": В 2-х книгах / Под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. - Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. - Кн.1

2. Макиенко Н.И. Педагогический процесс в училищах профессионально -технического образования.- М.: Высшая школа, 1983.

3. Харламов И.Ф. Педагогика : Учебное пособие. М.: Гардарик,2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»