книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние типа личности на психологическую совместимость и сплоченность группы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Влияние типа характера на профессиональную деятельность ( Реферат, 16 стр. )
Влияние типов семей на становление личности ребенка ( Курсовая работа, 70 стр. )
Влияние типов семейного воспитания на формирование нравственных качеств дошкольника ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние типов семейного воспитания на формирование личностных особенностей детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние тревожности дошкольника на его статус в группе ( Курсовая работа, 48 стр. )
ВЛИЯНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ НА АДАПТАЦИЮ К ШКОЛЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ( Дипломная работа, 72 стр. )
Влияние трудной жизненной ситуации экзамена на состояние личности студента ( Дипломная работа, 74 стр. )
Влияние трудового обучения на коррекцию личности воспитанников специальной школы ( Контрольная работа, 19 стр. )
Влияние трудовой занятости на особенности личностной и профессиональной идентичности пожилых людей ( Дипломная работа, 61 стр. )
Влияние уровня самооценки и тревожности на экономическую социализацию подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
Влияние уровня тревожности на самооценку ребенка дошко-льного возраста ( Курсовая работа, 38 стр. )
Влияние уроков математики на развитие логического мышления младших школьников ( Курсовая работа, 32 стр. )
Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное раз-витие ребенка ( Курсовая работа, 31 стр. )
Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка ( Курсовая работа, 31 стр. )
Влияние условий труда на стрессоустойчивость машинистов ( Доклад, 5 стр. )
Влияние установки на процесс внимания ( Курсовая работа, 37 стр. )
Влияние учителя на формировнаие личности подростка ( Курсовая работа, 36 стр. )
Влияние феминности и маскулинности, как черт личности на проявление синдрома "эмоционального выгорания" у медицинских работников ( Дипломная работа, 65 стр. )
Влияние формального лидера на мотивацию подчиненных ( Дипломная работа, 67 стр. )
Влияние формального лидера на мотивацию подчиненных ( Дипломная работа, 51 стр. )
Влияние характера человека на взаимоотношения с другими людьми ( Контрольная работа, 19 стр. )
Влияние ценностных ориентаций на адекватность восприятия ценностного содержания сообщений массовой коммуникации ( Контрольная работа, 13 стр. )
Влияние ценностных ориентаций на межличностные отношения юношей ( Курсовая работа, 42 стр. )

1. Компоненты классической психоаналитической техники 2

2. Сопротивление: определение, клинические формы проявления 4

3. Сопротивление, классификации 5

4. Техника работы с сопротивлением 6

7. Виды сопротивления переноса 9

8. Техника анализирования переноса 10

9. Контртрасфер: определение, виды контртрансфера 11

10.Техника работы с контртрансфером 12

11. Понятие о психоаналитической ситуации: определение, компоненты 13

12.Рабочий альянс: определение, развитие 14

13.Первичное интервью 15

14.Инсайт: определение, значение, применение 16

15.Интерпретация: определение, виды, применение 17

17.Основные работы З.Фрейда 19

18.Бессознательное психическое в психоанализе. Основные характеристики бессознательного с точки зрения З.Фрейда. 20

19.Взгляды З.Фрейда на отношения между сознанием и бессознательным 21

20.Классическая теория сновидения 22

21.Работа сновидения. Психические механизмы сновидения. 23

22.Ошибочные действия как полноценные психические аспекты 24

23.Сновидения как объект психоаналитического исследования 25

24.Понятие сексуального и генитального в психоанализе 26

25.Взаимоотношения между "Оно", "Я" и "Сверх-Я" с точки зрения З.Фрейда 27

26. Работа З.Фрейда "Толкование сновидений" 28

27. Работа З.Фрейда "Психопатология обыденной жизни" 29

28. Работа З.Фрейда "Остроумие и его отношение к бессознательному" 30

29. Работа З.Фрейда "Три статьи по теории сексуальности" 31

30. Работа З.Фрейда "Анализ фобии пятилетнего мальчика" 32

31. Работа З.Фрейда "Тотем и табу" 33

32. Работа З.Фрейда "По ту сторону принципа удовольствия" 34

33. Работа З.Фрейда "Массовая психология и анализ человеческого "Я" 35

34.Работа З.Фрейда "Я и Оно" 36

35.Работа З.Фрейда "Достоевский и отцеубийство" 37

З6. Инфантильная сексуальность 38

37. Оральная стадия организации либидо 39

38. Анально-садистическая стадия 40

39. Фаллическая стадия и кастрационная тревога у мальчиков 41

40. Фаллическая стадия у девочек и зависть к пенису 42

41. Мать как первый объект 43

42. Смена объектов у девочек 44

43.Эдипов комплекс 45

44.Установление Супер-Эго 46

45.Функции Супер-Эго 47

46.Прохождение Эдипова комплекса 48

47.Травматические неврозы: понятие травмы 49

48.Блокирование и снижение функций Эго при травматических неврозах 50

49. Симптомы травматического невроза и психоневротические осложнения 51

50.Мотивы защиты, что такое невротический конфликт 52

51. Тревога как мотив защиты 53

52.Чувство вины как мотив защиты 54

53.Отвращение и стыд как мотив защиты 55

54.Классификация видов защит 56

55. Сублимация 57

56.Патогенные виды защит (список защит и их классификация) 58

57.Обсессии и компульсии, описание феномена 59

58.Психозы, подход Фрейда 60

59.Шизофрения 61

60.Реституционные симптомы в шизофрении 62

61.Разрыв с реальностью 63

62.Мышление шизофреника 64

63.Сравнение подходов к психозам с точки зрения двух моделей психического аппарата 65

В классической психоаналитической технике основное правило дополнялось так называемым правилом абстиненции, которое устанавливало строгие ограничения на удовлетворение потребностей, возникающих у пациента на сеансе и в какой- то степени в ходе психоаналитического процесса в целом.

К компонентам классической психоаналитической техники относятся:

- Продуцирование материала.

- Свободная ассоциация. В классическом ПА преобладающим способом сообщения материала пациентом является свободная ассоциация. Ассоциирование может быть нарушено сопротивлением.

- Реакция переноса. Перенос состоит в переживании эмоций, побуждений, отношений, фантазий и защит по отношению к некоторой личности в настоящем, не адекватном по отношению к ней, т.к. они являются повторением, перемещением реакций, образовавшихся по отношению к значимым личностям в раннем возрасте. Повторение есть всегда сопротивление по отношению у функциям памяти. Позитивный перенос - относится к различным функциям сексуального желания, к симпатии, любви. Негативное повторение - применяется к различным разновидностям агрессии в форме гнева и пр.

- Сопротивление. Термин сопротивление относится ко всем силам внутри пациента, которые находятся в оппозиции процедурам и процессам психоаналитической работы. Сопротивление - есть повторение всех защитных операций, которые пациент использовал в своей обычной прошлой жизни. Задача психоаналитика состоит в том, чтобы раскрыть, как пациент сопротивляется, чему он сопротивляется, и почему он делает это.

- Анализирование материала пациента. Общей характеристикой для всех аналитически ориентированных техник является их непосредственная цель - улучшение понимания пациентом самого себя. Анти-аналитические процедуры - это те процедуры, которые блокируют или уменьшают способности к пониманию и инсайту (наркотики, интоксикация, отвлечение внимания, удовольствие переноса).

- Рабочий альянс. Р.А. - это относительное не невротические, рациональные взаимоотношения между пациентом и аналитиком, которые дают возможность пациенту целеустремленно работать в аналитической ситуации. Клиническое проявление Р.А. состоит в готовности выполнять различные процедуры психоанализа и его способности работать аналитически с теми инсайтами, которые являются регрессивными и причиняют боль.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»