1) Влияние типа личности на психологическую совместимость и сплоченность группы 3

2) Рабочий график руководителя. Стратегия и тактика его действий 10

Список использованной литературы 16

Сплочение малой группы - это процесс формирования такого типа связей и отношений между ее членами, которые позволяют достигать их ценностно-ориентационного единства, наилучших результатов в совместной деятельности, избегать конфликтов и конфронтации.

В свою очередь сплоченность как черта психологии группы, выражающая степень единомыслия и единодействия ее членов, является обобщенным показателем их духовной общности и единства. Сама по себе сплоченность выступает для членов малой группы как привлекательная цель и ценность, как групповое состояние, к которому надо стремиться.

Выделяются относительно устойчивые личностные характеристики индивидов и относительно устойчивые характеристики группы, такие как ее цели, нормы, роли, заданные функции, атмосфера работы. Среди динамичных характеристик выделяются переменные поведения индивидов и "групповых эпизодов" во всей команде.

В процессе формирования формальной и неформальной структур и их интерференции могут возникать многочисленные конфликты. Царящий в коллективе климат и эмоциональная атмосфера формируются и меняются в зависимости от нормативного давления, внутригрупповых конфликтов, неудовлетворенности отдельных потребностей и сдерживания устремлений отдельных участников.

Отличаясь уровнем активности, акцентуации иерархической структуры, степенью проявления интереса к окружающим, популярностью и авторитетом, устойчивостью к воздействию стресса, стремлением к лидерству или зависимости, индивиды создают сложную сеть взаимоотношений, подвергающихся изменениям. Это означает, что состав команды влияет на поведение отдельных членов и ее функционирования, а также на процесс научения, играющий важную роль, но по-разному протекающий у участников. У одних отмечается пассивное усвоение знаний путем подражания, у других наблюдается накопление предоставляемой информации; третьи пополняют свои знания в результате исследовательской деятельности, работы.

1. Ансофф Н. Стратегическое управление. - М.: Экономика, 2006. - 367 с.

2. Блинов А. Кадровая политика: Цели и основные направления // Маркетинг.- 2007.- № 1. - С. 88.

3. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. - М.: МГУ, 2006. - 465 с.

4. Вуднок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер: для руководителя-практика. - М.: Дело, 2005. - 188 с.

5. Галенко В. П. Управление персоналом и эффективность предприятий. - СПб.: СпбУЭФ, 2006. - 245 с.

6. Герчикова Н.Н. Менеджмент. - М.: Дело,2005. - 278 с.

7. Демчук И.В. Исследование динамики малых групп в процессе тренинга. - Ярославль, 2006. С. 116.

8. Парыгин Б.Я. Основы социально-психологической теории. - М.: Просвещение, 2005. С. 310-311.

9. Реан А.А. Психология изучения личности. - СПб., 2005.

10. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. М.: Наука, 2005.

11. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. - Ростов н/Д: Изд. центр "МарТ", 2006. С. 276.

12. Шехтер Ф.Я. Признак "экстраверсия - интраверсия" в социологии.//"16", Вильнюс, 2007, №3

Примечаний нет.