книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Основные модели развития образования в России 22 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Основные тенденции развития образования в современном мире 3524242 ( Контрольная работа, 25 стр. )
основные формы управления образованием в РФ ( Контрольная работа, 18 стр. )
Основы управления системой образовательных услуг_2481. ( Курсовая работа, 33 стр. )
ОСОБЕННОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ543 2011-77 ( Дипломная работа, 77 стр. )
ОСОБЕННОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ543 ( Дипломная работа, 77 стр. )
Особенности управления системой образования за рубежом. На примере Франции ( Дипломная работа, 102 стр. )
Особенности управления и руководства 6844 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Особенности финансирования организаций сферы образования (на примере ОГОУ НПО Профессионального училища №12) ( Дипломная работа, 74 стр. )
Особенности формирования математических знаний у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта ( Курсовая работа, 70 стр. )
Перспектива развития системы образования в России 21 ( Курсовая работа, 27 стр. )
План-конспект 1. Практика работы дошкольных образовательных учреждений, анализ литературы по этому вопросу позволили обозначить проблему неоднозначного понимания назначения, структуры и содержания данного документа ( Контрольная работа, 5 стр. )
Повышение эффективности деятельности (на примере ОГОУ "Специальная (коррекционная) школа-интернат VI вида №2") ( Дипломная работа, 79 стр. )
Подготовка и повышение квалификации педагогических работников _5536. ( Курсовая работа, 33 стр. )
Политика образования в России. ( Курсовая работа, 27 стр. )
Понятие науки, ее основные черты. Отличие от других областей культуры ( Реферат, 22 стр. )
Понятие научного стиля 4 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Понятие научного стиля 4 2004-14 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Поясніть значення поданих слів , при потребі використовуючи словники. Введіть ці слова у речення. (Украина) ( Контрольная работа, 10 стр. )
Правление средним специальным учебным заведением 3 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Правове виховання: поняття та форми (Украина) ( Контрольная работа, 22 стр. )
Правовое регулирование высшего образования после октябрьского переворота 1917г. ( Контрольная работа, 28 стр. )
Правовое регулирование проф. образования. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Практика эвристического нравственного воспитания во 2 гимназии г.Брянска ( Курсовая работа, 35 стр. )
Практическая реализация автономного учения, направленного на повышение мотивации к английскому языку в профильном классе. 5 ( Дипломная работа, 59 стр. )

Введение 2

Глава 1 . Образованность населения 4

1.1.Значение образованности населения 4

1.2.Основная ситуация образования в Японии, России и США 4

1.2.1.Образованность населения в США 5

1.2.2.Образованность населения в России 10

1.2.3.Образованность населения в Японии 13

Глава2. Качество образования 18

2.1.Общее понятие качества 18

2.2.Факторы, оказывающие влияние на качество образования 18

2.3.Основные проблемы качества образования 21

2.3.1. Проблемы качества образования в США 21

2.3.2. Проблемы качества в России 21

2.3.3. Проблемы качества образования в Японии 22

2.4.Меры, принятые государством по улучшению качества образования 22

2.4.1.Меры, принятые по улучшению качества образования в США 23

2.4.2. Меры , принятые по улучшению качества образования в России 24

2.4.3.Меры, принятые по улучшения качества образования в Японии 25

Заключение 26

Список использованных материалов 27

В настоящее время увеличивается значение образования как важнейшего фактора, оказывающего влияние не только на экономическое развитие страны, но и на население в целом. На данный момент многие страны развиваются и пытаются преодолеть проблемы, возникающие на своем пути. Сейчас всему миру необходимы люди с качественным образованием, способные к сотрудничеству, предприимчивые, имеющие желание учиться, получающие удовольствие от своего дела, легко обучаемые и способные самостоятельно принимать верные и выгодные решения.

На сегодняшний день остро стоит вопрос о качестве образования и образованности населения. Эти факторы, в свою очередь, оказывают существенное влияние на экономические положения стран: чем больше уровень безграмотных граждан страны, тем в стране хуже развито образование, следовательно, ниже качество образования и наоборот: чем больше образованных людей, тем выше качество образования. Каждый человек должен осознавать, что именно от него зависит положение его страны. Тем более, людям, имеющем высшее образование и огромный интеллект легче устроится на работу, чем тем, кто получил среднее образование. Человек пытается самосовершенствоваться, повышая свой интеллект и уровень знаний. К тому же, в любой стране количество людей, жаждущих получить как можно больше денег, превышает их возможности. Все хотят жить в достатке и не скитаться по улицам в поисках пропитания, поэтому большинству людей хочется добиться чего-то в жизни. В последнее время людей стали интересовать материальные ценности, а не духовные. Они хотят получать большие зарплаты, не вкладывая в свою работу много усилий, никто не задумается о том, что существует множество работ, которые прежде всего должны вызывать у них интерес и увлеченность.. На протяжение многих лет в каждой стране государство следит за образовательным процессом, внося в него некоторые коррективы, которые, по их мнению, способствуют его повышению. Однако эти меры не всегда оказываются правильными, поэтому страна терпит снижение уровня образованности. Одной из проблем является финансовая, ведь не каждая семья способна платить за своего ребенка огромное количество денег, но многие из них хотят, чтобы их ребенок получил хорошее образование. Нехватка денег преобладает у некоторых семей, они не способны справиться с этой проблемой, поэтому их дети получают образование в менее престижных учебных заведениях, чем им бы хотелось. В итоге,растет уровень неграмотных граждан среди экономически развитых стран. В данное время

Тема качества образования является актуальной в экономически развитых странах. Существует множество собоенностей и причин, влияющих на качество образования.

1.http://www.studyabroad.ru/sysusa.php Система образования в США

2.http://anti-usa2005.narod.ru/people.html Опрос в США

3.http://www.ucheba.ru/vuz-news/780.html Образование в Вашингтоне и западной Виржинии

4.http://www.eed.ru/higher_education/e_13.html Уровень образованности в России

5.http://slovari.yandex.ru/art.xml?art=japan/o2.htm&encpage=japan&mrkp=http%3A//hghltd.yandex.com/yandbtm%3Furl%3Dhttp%253A//encycl.yandex.ru/texts/japan/o2.htm%26text%3D%25EE%25E1%25F0%25E0%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%26reqtext%3D%25EE%25E1%25F0%25E0%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%253A%253A4520%26%26isu%3D2 Система образования в Японии

6. http://www.abroad.ru/reference/ref_country/japan/jap_vis.php Высшее образование в Японии

7.http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/pedagog_6/a12.html Определение качества образования

8.http://www.newsru.com/russia/08jun2006/putinvuzy.html Проблемы низкого качества в России

9.http://www.eduhelp.ru/page.php?pageid=477 Проблемы качества в России

10.http://comparative.edu.ru:9080/PortalWeb/Msg?id=4704 Проблемы качества и меры их решения в Японии

11.http://rc.nsu.ru/text/news/Education/080.html Решение проблем качества в Японии

12.http://www.5ballov.ru/news/edu_rus/2006/02/27/51236?print Меры, принятые по улучшению качества образования, в России

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»