книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте ( Курсовая работа, 33 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте "Ховрино" ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте 2010-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков «Ховрино») ( Курсовая работа, 39 стр. )
Этнопедагогические аспекты воспитательной работы ( Реферат, 22 стр. )
Этнопсихологические особенности морального развития школьников ( Дипломная работа, 85 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 12 стр. )
Эффективность и целесообразность подготовки руки ребенка со стёртой формой дизартрии к письму в условиях детского сада ( Дипломная работа, 101 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности е353524222 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность манипулятивной и развивающей стратегий воздействия в деятельности педагога е35224 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Эффективность педагогической оценки интеллектуального развития ребенка ( Контрольная работа, 22 стр. )
Эффективность проектной деятельности как средства развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эффективность системного подхода в работе с детьми младшего школьного возраста 9044 ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ИНТЕРЕСА ПОДРОСТКОВ К РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ ИСКУССТВА…………………………………………………………………… ( Курсовая работа, 31 стр. )
Эффективность упражнений (деятельности) зависит, таким образом, от качества теории и от согласованности учебных действий с этой теорией. ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эффективные методы и приемы, способствующие развитию беглого, осознанного выразительного чтения ( Контрольная работа, 18 стр. )
Эффективные формы и методы организации физического воспитания школьника ( Реферат, 21 стр. )
Я, Струнец Ольга Леонидовна, проходила учебно-ознакомительную практику в детском саду № 41. е35242 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Яка група правильно показує найбільш істотні зв'язки педагогіки з іншими науками (Украина) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Ян Амос Коменский: "Материнская школа" е4324авв ( Контрольная работа, 29 стр. )

Введение 3

1. Характеристика базы практики 4

2. Диагностика детей на феномен агрессии и анализ результатов 7

3. Конспекты занятий с детьми 12

4. Итоговая диагностика детей 28

Выводы и рекомендации 30

Заключение 32

Список литературы 36

Приложение 1 37

Приложение 2 40

Приложение 3 42

Цель данной работы и производственной практики в целом - провести диагностику детей, разработать систему занятий по преодолению нарушений, изучить процесс формирования новых качеств на примере повторной диагностики, разработать систему занятий с родителями и педагогами.

Задачи, которые решались в процессе данной работы:

освоить основные направления деятельности практического психолога в образовательном учреждении;

осуществить анализ системы деятельности практического психолога в образовательном учреждении;

принять активное участие в процедуре психодиагностического обследования психического развития ребенка, оформить психологическое заключение по результатам психодиагностики; спланировать и принять участие по возможности в осуществлении дальнейшей психологической работы с ребенком;

развить навыки проведения комплексной психологической диагностики;

расширить, углубить и закрепить теоретико-практические знания, полученные при изучении психолого-педагогических и медико-психологических дисциплин;

организовать и осуществить эмпирическое исследование;

разработать систему занятий, направленных на преодоление выявленных нарушений;

провести апробацию данных занятий (или консультаций);

провести статико-мате

1998.

6. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. - СПб.: Питер, 1999.

7. Кудряшов А.Ф. Лучшие психологические тесты. - Петрозаводск: Селена, 1996.

8. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - СПБ.: Питер, 2000.

9. Леонтьев А.Л. Избранные психологические произведения. В 2-х т. - М.: Просвещение, 1983.

10. Овчарова Р. В. Справочная книга школьного психолога. - М.: Просвещение, 1996.

11. Осипова А.А. Общая психокоррекция. - М.: ВЛАДОС, 2000.

12. Реан А. А. Психология изучения личности. - СПб.: Питер, 1999.

13. Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. - М.: Просвещение, 1988.

14. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: ВЛАДОС, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»