книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
"Роль элективных курсов в системе предпрофильной подготовки" 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
"Сказочные образы в искусстве батика и их воспитательное значение" ( Курсовая работа, 27 стр. )
"Снижение уровня тревожности через формирование коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста" е3ц424422 ( Дипломная работа, 86 стр. )
"Состояние детей с ОНР к овладению грамматикой" ( Курсовая работа, 43 стр. )
"Сюжетно-ролевая игра в детском саду" не53ааа ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Требования к современному педогогу" ( Реферат, 18 стр. )
"Управление процессом социального воспитания в школе как педагогическая проблема в 20-х годах" ну35324242 ( Контрольная работа, 26 стр. )
"Устная речь умственно отсталых младших школьников: педагогическая диагностика и развитие на уроках русского языка ( Курсовая работа, 49 стр. )
"Фольклор, как средство патриотического воспитания дошкольников" ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Формирование коммуникативной компетентности старшеклассников (на примере изучения темы "Системы счисления")" ( Дипломная работа, 105 стр. )
"Формирование мотивационной готовности ребёнка к школе в практике ДОУ" ( Курсовая работа, 44 стр. )
"Формирование толерантности у подростков" 03100 - педагогика и психология ( Курсовая работа, 51 стр. )
"ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ" ( Доклад, 6 стр. )
"Элементарное музицирование с дошкольниками" Т.Э. Тютюнниковой, созданная по системе музыкальной педагогики К.Орфа ( Контрольная работа, 21 стр. )
. Диагностическое исследование уровня сформированности развития музыкального интереса к224411 ( Курсовая работа, 67 стр. )
. Исследование игровой деятельности у младших школьников с ЗПР 24242 ( Курсовая работа, 39 стр. )
. К.Д.Ушинский о проблеме наказания е55222 ( Контрольная работа, 16 стр. )
. Лепка как форма развития творческих способностей дошкольников ( Контрольная работа, 14 стр. )
. ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА КАК СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ 7 ( Контрольная работа, 10 стр. )
. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПОДДЕРЖКЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ ( Курсовая работа, 51 стр. )
. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПОДДЕРЖКЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ 2009-51 ( Курсовая работа, 51 стр. )
. На стороне ВС треугольника АВС выбрана точка D. Требуется выразить длину отрезка BD через длины a, b и c сторон треугольника АВС, если известно, что окружности, вписанные в треугольники ABD и ADC, касаются отрезка AD в одной точке F 3е433 ( Контрольная работа, 2 стр. )
. Общая характеристика феномена социальной адаптации психолого-педагогических исследований к6344 ( Курсовая работа, 54 стр. )
. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ кц242 ( Курсовая работа, 48 стр. )
. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ке3633 ( Контрольная работа, 14 стр. )

Содержание

1. Отчет по практике 3

2. Анализ занятия и деятельности педагога 7

3. Самоанализ проведенного занятия 14

Приложение 19

Список литературы 20

1. Отчет по практике

Производственно-педагогическая практика согласно учебному плану проводилась в качестве преподавателя ОБЖ Кадетская школа им. Ушакова №1 в течение 4 недель с 08 мая 2006г. по 03 июня 2006г.

Цель практики - освоение и закрепление имеющихся знаний и умений психолого-педагогического направления в учебно-воспитательном процессе в качестве преподавателя основ безопасности жизнедеятельности.

Задачи практики:

научиться использовать психолого-педагогические знания, полученные в период обучения в университете для самостоятельной организации и планирования учебного процесса;

практиковаться в реализации современных образовательных технологий с учетом дидактических принципов обучения, воспитания и развития;

закрепить навык составления учебно-методической документации - разработки рабочей программы, календарно-тематического плана, методических разработок;

осуществить обеспечение методической подготовки теоретического, семинарского и практического занятий школьников по специальной дисциплине;

практиковаться в адаптации и применении методов активного обучения к преподаванию специальной дисциплины;

осуществлять контроль знаний и умений, учащихся с использованием современных дидактических приемов контроля, включая и тестовые методики;

применять в практической деятельности отношение творческого сотрудничества;

вести поиск информации, превращать ее в средство решения профессиональных задач, в оперативную форму, удобную для использования;

осуществить самоанализ проведенного занятия.

Основные направления деятельности во время прохождения практики:

1. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы кадетской школы.

2. Изучение нормативно-правовой базы кадетской школы.

3. Подготовка и проведение учебно-воспитательной работы.

4. Проведение воспитательной работы, выполнение методической и исследовательской работы.

Список литературы

При работе над уроком была использована следующая литература:

1. Байбородова Л.В., Индюков Ю.В. "Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности": Метод. Пособие. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. - 272 с. - (Б-ка учителя ОБЖ).

2. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. для общеобр. учр./ Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т., Фролов М.П., петров С.В. 1-е изд. - М.: Издательство АСТ, 1997. - 160 с.: ил.

3. Соловьев С.С. "Тематический контроль по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности". - М.: Интеллект-Центр, 2001г. - 120 с.

4. Тупикин Е.И. "Тематический контроль по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ). Комплект тестовых заданий для учащихся старшей ступени средних школ, гимназий, лицеев (включая профессиональные), колледжей и профессиональных училищ. - М.: Интеллект-Центр, 1999 - 128 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»