Реферат: Закономірності та принципи навчання (Украина)

Дисциплина: Педагогика

	Взаимосвязь в работе логопеда и родителей по формированию звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня ( Дипломная работа, 102 стр. )
	Взаимосвязь выбранного педагогом стиля общения и с общей направленностью образовательно-воспитательного процесса ( Реферат, 9 стр. )
	Взаимосвязь игры и общения ( Курсовая работа, 20 стр. )
	Взаимосвязь интеллектуального развития, самоанализа и школьной успеваемости в подростковом возрасте ( Курсовая работа, 37 стр. )
	Взаимосвязь моделирования и конструирования с художественным ручным трудом ( Контрольная работа, 16 стр. )
	Взаимосвязь мотивации достижения и саморегуляции в учебной деятельности студентов I курса ( Курсовая работа, 35 стр. )
	Взаимосвязь оценки учителя и самооценки младшего школьника 25 ( Курсовая работа, 57 стр. )
	Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников ( Курсовая работа, 41 стр. )
	Взаимосвязь проблемного обучения и мышления школьников 2009-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
	Взаимосвязь проблемного обучения и мышления школьников ( Курсовая работа, 28 стр. )
	Взаимосвязь развития и обучения 4 ( Реферат, 22 стр. )
	Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ш7-5а2 ( Контрольная работа, 14 стр. )
	Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника ( Дипломная работа, 123 стр. )
	Взаимосвязь стиля семейного воспитания и эмоционально-личностных особенностей старшего дошкольника е254131 ( Дипломная работа, 104 стр. )
	Взаимосвязь уровня развития познавательных процессов и успеваемости младших школьников ( Дипломная работа, 65 стр. )
	Взаимосвязь успешности обучения и мотивации достижений. ( Реферат, 23 стр. )
	Взаимосвязь школьной успешности и мотивации учебной деятельности подростков ( Курсовая работа, 43 стр. )
	Взаимосвязь эмоциональных состояний школьников и успешности учебной деятельности-диплом. ( Курсовая работа, 56 стр. )
	Взгляды Е.И Тихеевой на воспитание детей ( Курсовая работа, 39 стр. )
	Взгляды педагогов и психологов на качества необходимые воспитателю ( Контрольная работа, 17 стр. )
	Взгляды Сухомлинского на детей 6-летнего возраста ( Контрольная работа, 22 стр. )
	Видео-практикум как активный метод развития профессионального мышления студентов ( Курсовая работа, 31 стр. )
	Види і форми позакласної та позашкільної роботи з молодшими (Украина) ( Курсовая работа, 35 стр. )
	Видповиди по педагогике вищой школи (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
	Виды и формы контроля знаний учащихся начальных классов по математике ( Курсовая работа, 32 стр. )

<< 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 >>

» Главная » Педагогика » Закономірності та принципи навчання (Украина)

Работ в текущем разделе: [ 5498 ] Дисциплина: Педагогика На уровень вверх

Содержание

Вступ 3

1. Закономірності навчання. 4

2. Принципи навчання. 10

Висновки 15

Література 16

Введение

На розвиток національної системи освіти й виховання впливають небачені в минулому обсяги освітніх обмінів, гуманізація, демократизація і гуманітаризація системи освіти й виховання. Педагогіка має стати теоретико-методологічною і методичною основою національної системи освіти.

Вивчення законів, закономірностей, цілей, принципів, змісту, методів і форм навчання й виховання як підростаючих поколінь, так і дорослих, дослідження найбільш стійких сутнісних зв'язків, відношень між навчанням, вихованням, розвитком та самовдосконаленням особистості - основні завдання педагогіки.

В даній роботі будуть висвітлені теоретичні основи таких важливих понять педагогіки як закономірності й принципи навчання, розглянуті погляди різних науковців на їх сутність, зміст та види.

Список литературы

1. Бондарчук Е. И., Бондарчук Л. И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. - К., МАУП, 2002. - 168 с.

2. Галузинський В.М, Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. - К., Вища школа, 1995. - 237с.

3. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., Либідь, 1997. - 376с.

4. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., Просвещение, 1980. - 232с.

5. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., Просвещение, 1990. - 287с.

6. Падалка О. С. Педагогічні технології: Навч. посібник. - К., Наукова думка, 1995. - 344с.

7. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., Просвещение, 1988. - 484с.

8. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. - М., Владос, 1999. - Кн. 1 : Общие основы. Процесс обучения. - 576с.

9. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. Пособие. - М., Просвещение, 1996. - 432с.

10. Словник-хрестоматія педагогічних понять: Навч. посібник. - Луганськ, 2004. - 272с.

11. Фіцула М.М. Педагогіка. Загальні засади педагогіки. Теорія освіти і навчання (дидактика). Теорія виховання. Школознавство. З історії педагогіки: Навч. посібник. - К., ВЦ "Академія", 2000. - 542с.

12. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. - К., Либідь, 2002. - 560 с.

Примечания:

Примечаний нет.