книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние типа личности на психологическую совместимость и сплоченность группы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Влияние типа характера на профессиональную деятельность ( Реферат, 16 стр. )
Влияние типов семей на становление личности ребенка ( Курсовая работа, 70 стр. )
Влияние типов семейного воспитания на формирование нравственных качеств дошкольника ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние типов семейного воспитания на формирование личностных особенностей детей дошкольного возраста ( Курсовая работа, 33 стр. )
Влияние тревожности дошкольника на его статус в группе ( Курсовая работа, 48 стр. )
ВЛИЯНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ НА АДАПТАЦИЮ К ШКОЛЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ( Дипломная работа, 72 стр. )
Влияние трудной жизненной ситуации экзамена на состояние личности студента ( Дипломная работа, 74 стр. )
Влияние трудового обучения на коррекцию личности воспитанников специальной школы ( Контрольная работа, 19 стр. )
Влияние трудовой занятости на особенности личностной и профессиональной идентичности пожилых людей ( Дипломная работа, 61 стр. )
Влияние уровня самооценки и тревожности на экономическую социализацию подростков ( Дипломная работа, 104 стр. )
Влияние уровня тревожности на самооценку ребенка дошко-льного возраста ( Курсовая работа, 38 стр. )
Влияние уроков математики на развитие логического мышления младших школьников ( Курсовая работа, 32 стр. )
Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное раз-витие ребенка ( Курсовая работа, 31 стр. )
Влияние условий перинатального периода на эмоционально-личностное развитие ребенка ( Курсовая работа, 31 стр. )
Влияние условий труда на стрессоустойчивость машинистов ( Доклад, 5 стр. )
Влияние установки на процесс внимания ( Курсовая работа, 37 стр. )
Влияние учителя на формировнаие личности подростка ( Курсовая работа, 36 стр. )
Влияние феминности и маскулинности, как черт личности на проявление синдрома "эмоционального выгорания" у медицинских работников ( Дипломная работа, 65 стр. )
Влияние формального лидера на мотивацию подчиненных ( Дипломная работа, 67 стр. )
Влияние формального лидера на мотивацию подчиненных ( Дипломная работа, 51 стр. )
Влияние характера человека на взаимоотношения с другими людьми ( Контрольная работа, 19 стр. )
Влияние ценностных ориентаций на адекватность восприятия ценностного содержания сообщений массовой коммуникации ( Контрольная работа, 13 стр. )
Влияние ценностных ориентаций на межличностные отношения юношей ( Курсовая работа, 42 стр. )

Введение 2

Глава 1. Влияние жизненных ценностей на развитие самосознания личности 3

1.1. Ценности, рост и здоровье 3

1.2. Убеждения и ценностные ориентации личности 6

1.3. Раскрытие основных понятий самосознания личности 9

1.4. Уровни строения самосознания 13

Глава 2. Исследование процесса изменения жизненных ценностей в результате заболевания 17

2.1. Методы исследования 17

2.2. Результаты исследования 18

Заключение 21

Библиографический список 22

Личность — феномен общественного развития, конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности — целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий индивида, сложившихся в процессе онтогенеза и определяющих его поведение как поведение сознательного субъекта деятельности и общения.

Личность — саморегулируемая динамическая функциональная система непрерывно взаимодействующих между собой свойств, отношений и действий, складывающихся в процессе онтогенеза человека.

Жизненные ценности личности - ее интегральное и генерализированное свойство. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности, относительно независимых от текущих ситуаций. Характеризуется интересами, склонностями, убеждениями и идеалами личности, выражающими ее мировоззрение. Выражается в гармоничности и непротиворечивости знаний, отношений и господствующих мотивов поведения и действий личности. Проявляется в мировоззрении, духовных потребностях и практических действиях.

В структуре жизненных ценностей большая роль принадлежит идейной убежденности, отражающей не только знание действительности, но и признание их правильными и субъективно важными для деятельности. Жизненные ценности — это синтез знаний, а также интеллектуальных, эмоциональных и волевых проявлений личности, основа единства идеи и действия.

Самосознание — как высший уровень развития сознания — основа формирования умственной активности и самостоятельности личности в ее суждениях и действиях. Коротко самосознание можно определить как образ себя и отношение к себе. Эти образ и отношение неразрывно связаны со стремлением к самоизменению, самоусовершенствованию. И одна из высших форм ра¬боты самосознания — попытки найти смысл собственной деятельности, что нередко вырастает в поиск смысла жизни.

Моментом рождения самосознания был тот, когда человек впервые задал себе вопрос, что за силы дают ему возможность творить, исследовать и подчинять себе мир, какова природа его разума, каким законам подчиняется его душевная жизнь. Кратко это событие можно выразить так: если раньше мысль человека направлялась на внешний мир, то теперь она обратилась на саму себя. Человек отважился с помощью мышления начать исследовать само мышление. Итак, главные функции самосознания — это познание себя, усовершенствование себя и поиск смысла жизни.

Гипотеза: осознание человеком своего критического положения является условием для переоценки жизненных ориентиров.

Цель работы: рассмотреть влияние жизненных ценностей на развитие самосознания личности в критический период жизни.

Задачи исследования:

- изучение теоретического материала по теме ценностных ориентаций и самосознания личности;

- описать изменение ценностных ориентаций личности в критический период жизни, их влияние на самосознание личности;

- эмпирически проследить изменения жизненных ценностей и самосознания личности в период заболевания.

Объект исследования: психологическая характеристика личности.

Предмет исследования: изменение ценностных ориентаций в результате перенесенного заболевания.

1. Барышков В.П. Аксиология личностного бытия. Саратов, 2001.

2. Диянова З.В. Самосознание личности. Иркутск, 1993.

3. Дуранов М.Е. Теоретические и методические предпосылки формирования направленности личности. Челябинск, 2000.

4. Залесский Г. Е. Психодиагностика убеждений и ориентаций личности. М., 1996.

5. Костылев В.С. В мире человеческих ценностей. М., 1997.

6. Крюков В.В. Основные концепции теории ценностей. Новосибирск, 2003.

7. Маслоу А. По направлению к психологии бытия. М., 2002.

8. Погрешаева Т.А, Самосознание личности в свободное время. Саратов, 1999.

9. Ремизов В.А. Культура личности. М., 2002.

10. Худобина Е.Ю. Психология внутреннего диалога. Ульяновск, 1996.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»