книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Роль России в диалоге культур современных типов цивилизаций.1 ( Реферат, 15 стр. )
Роль сну у композиції літературних творів (Украина) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Роль Сократа в античной философии ( Контрольная работа, 19 стр. )
Роль средневековых университетов в зарождении западной философии на примере работы Ж. Ле Гоффа "Интеллектуалы в средние века"* ( Контрольная работа, 10 стр. )
Роль теории в развитии знания ( Контрольная работа, 30 стр. )
Роль труда в формировании сознания: общепринятое и спорное к23421 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Роль философии в жизни общества ( Реферат, 20 стр. )
Роль философии в жизни человека и общества. Исторические типы философии. ( Контрольная работа, 3 стр. )
Роль философии в жизни человека и общества ( Контрольная работа, 12 стр. )
Роль философии в жизни человека и общества ( Контрольная работа, 21 стр. )
Роль философии в жизни человека ( Контрольная работа, 13 стр. )
Романтизм 19 века ( Реферат, 16 стр. )
Романтизм Германии XVII начала XIX веков ( Контрольная работа, 14 стр. )
Романтизм як ідейно-культурний напрямок (Украина) ( Реферат, 14 стр. )
Романтическая концепция В. Гумбольдта ( Курсовая работа, 27 стр. )
Ромео и Джульетта ( Реферат, 8 стр. )
Российская женщина как объект гендерных исследований. 4 ( Реферат, 24 стр. )
Российская наука в условиях антинаучной революции ( Контрольная работа, 11 стр. )
Российское общество проблемы духовного развития ( Реферат, 21 стр. )
Россия в диалоге культур ( Реферат, 22 стр. )
Россия, запад, восток, диалог культур 8 ( Реферат, 17 стр. )
Руководство разумом и свобода ( Контрольная работа, 15 стр. )
Русская идея - идея особой судьбы и предназначения России ( Контрольная работа, 19 стр. )
Русская идея и ее роль в отечественной культуре ( Контрольная работа, 15 стр. )
Русская религиозная философия В. С. Соловьева34 ( Курсовая работа, 39 стр. )

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:

2. Отметьте критерии научности, которые применимы к научной истине:

- принцип верификации;

- принцип относительности знания;

- принцип фальсификации;

- принцип активности познающего субъекта;

- рациональный принцип.

3. Назовите наиболее общий критерий общественного прогресса:

- темпы роста производства, производительности труда;

- уровень демократизации общественной жизни;

- увеличение человеческого счастья и добра;

- степень свободы работников производства от эксплуатации;

- степень усложнения структуры системы;

- человек, его положение в обществе с учетом тех возможностей, которые ему предоставляет общество для его интеллектуального, духовного и физического развития.

4. Назовите мыслителей, которые разрабатывали цивилизационный подход к описанию исторического процесса.

- А. Тойнби;

- Аристотель;

- В.С. Соловьев;

- О. Шпенглер;

- О. Конт;

- Л. Витгенштейн;

- Н.Я. Данилевский.

5. Назовите мыслителя, который разработал формационный подход к описанию исторического процесса.

- Л.Н. Гумилев;

- Платон;

- Фома Аквинский;

- К. Маркс;

- М. Хайдеггер;

- К. Ясперс.

6. Восстановите пропущенные элементы в схеме.

Чувственное познание Рациональное познание

Восприятие

умозаключение

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:

2. Отметьте критерии научности, которые применимы к научной истине:

- принцип верификации;

- принцип относительности знания;

- принцип фальсификации;

- принцип активности познающего субъекта;

- рациональный принцип.

3. Назовите наиболее общий критерий общественного прогресса:

- темпы роста производства, производительности труда;

- уровень демократизации общественной жизни;

- увеличение человеческого счастья и добра;

- степень свободы работников производства от эксплуатации;

- степень усложнения структуры системы;

- человек, его положение в обществе с учетом тех возможностей, которые ему предоставляет общество для его интеллектуального, духовного и физического развития.

4. Назовите мыслителей, которые разрабатывали цивилизационный подход к описанию исторического процесса.

- А. Тойнби;

- Аристотель;

- В.С. Соловьев;

- О. Шпенглер;

- О. Конт;

- Л. Витгенштейн;

- Н.Я. Данилевский.

5. Назовите мыслителя, который разработал формационный подход к описанию исторического процесса.

- Л.Н. Гумилев;

- Платон;

- Фома Аквинский;

- К. Маркс;

- М. Хайдеггер;

- К. Ясперс.

6. Восстановите пропущенные элементы в схеме.

Чувственное познание Рациональное познание

Восприятие

умозаключение

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»