книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Методика (Украина) ( Курсовая работа, 39 стр. )
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ34 ( Дипломная работа, 48 стр. )
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ34 2009-48 ( Дипломная работа, 48 стр. )
Методика работы с нормативно-правовыми актами и документами на уроках права67 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Методология преподавания в период формирования двухуровневой системы образования в вузах 786900 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Модели управления качеством подготовки специалистов в Сибирской Академии Государственной Службы. ( Курсовая работа, 32 стр. )
На пороге XXI века становятся все более очевидными тенденции смены ценностных приоритетов обеспечивающих общественное развитие, Общецивилизационный сдвиг, совпадающий с переходом человечества в следующий век, вызывает к жизни не только изменение условий и ( Дипломная работа, 136 стр. )
Национальная система образования…………….………………….5 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Необходимость составления плана научного произведения 2 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Новые информационные технологии в обучении английскому языку ( Курсовая работа, 42 стр. )
Нормы времени для расчета учебной, методической, научно-практической и других видов работ 646 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Нужно ли знакомить гражданина и (или) его родителей с уставом образовательного учреждения при приеме на учебу? 5 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Обзор образовательных программ для управленческих кадров546 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Обзор образовательных программ для управленческих кадров546 2005-33 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Обоснование эффективности легкой атлетики для совершенствования физической формы человека ( Контрольная работа, 5 стр. )
Образование в глобальном информационном обществе * ( Курсовая работа, 36 стр. )
Образование в глобальном информационном обществе* ( Курсовая работа, 36 стр. )
Образование за рубежом и в России - переход к системе открытого образования ( Дипломная работа, 79 стр. )
Образовательные программы ( Контрольная работа, 14 стр. )
Образовательные услуги и способы их продвижения. ( Курсовая работа, 26 стр. )
Обучение детей техническим навыкам и умениям ( Реферат, 21 стр. )
Опасные ситуации на воде. Оказание помощи утопающим ( Контрольная работа, 1 стр. )
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ* на базе Профессионального Лицея №83 г. Челябинска ( Курсовая работа, 37 стр. )
Организация трудового и профессионального обучения 3444 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Основные модели развития образования в России 22 2004-30 ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 2

Глава 1 . Образованность населения 4

1.1.Значение образованности населения 4

1.2.Основная ситуация образования в Японии, России и США 4

1.2.1.Образованность населения в США 5

1.2.2.Образованность населения в России 10

1.2.3.Образованность населения в Японии 13

Глава2. Качество образования 18

2.1.Общее понятие качества 18

2.2.Факторы, оказывающие влияние на качество образования 18

2.3.Основные проблемы качества образования 21

2.3.1. Проблемы качества образования в США 21

2.3.2. Проблемы качества в России 21

2.3.3. Проблемы качества образования в Японии 22

2.4.Меры, принятые государством по улучшению качества образования 22

2.4.1.Меры, принятые по улучшению качества образования в США 23

2.4.2. Меры , принятые по улучшению качества образования в России 24

2.4.3.Меры, принятые по улучшения качества образования в Японии 25

Заключение 26

Список использованных материалов 27

В настоящее время увеличивается значение образования как важнейшего фактора, оказывающего влияние не только на экономическое развитие страны, но и на население в целом. На данный момент многие страны развиваются и пытаются преодолеть проблемы, возникающие на своем пути. Сейчас всему миру необходимы люди с качественным образованием, способные к сотрудничеству, предприимчивые, имеющие желание учиться, получающие удовольствие от своего дела, легко обучаемые и способные самостоятельно принимать верные и выгодные решения.

На сегодняшний день остро стоит вопрос о качестве образования и образованности населения. Эти факторы, в свою очередь, оказывают существенное влияние на экономические положения стран: чем больше уровень безграмотных граждан страны, тем в стране хуже развито образование, следовательно, ниже качество образования и наоборот: чем больше образованных людей, тем выше качество образования. Каждый человек должен осознавать, что именно от него зависит положение его страны. Тем более, людям, имеющем высшее образование и огромный интеллект легче устроится на работу, чем тем, кто получил среднее образование. Человек пытается самосовершенствоваться, повышая свой интеллект и уровень знаний. К тому же, в любой стране количество людей, жаждущих получить как можно больше денег, превышает их возможности. Все хотят жить в достатке и не скитаться по улицам в поисках пропитания, поэтому большинству людей хочется добиться чего-то в жизни. В последнее время людей стали интересовать материальные ценности, а не духовные. Они хотят получать большие зарплаты, не вкладывая в свою работу много усилий, никто не задумается о том, что существует множество работ, которые прежде всего должны вызывать у них интерес и увлеченность.. На протяжение многих лет в каждой стране государство следит за образовательным процессом, внося в него некоторые коррективы, которые, по их мнению, способствуют его повышению. Однако эти меры не всегда оказываются правильными, поэтому страна терпит снижение уровня образованности. Одной из проблем является финансовая, ведь не каждая семья способна платить за своего ребенка огромное количество денег, но многие из них хотят, чтобы их ребенок получил хорошее образование. Нехватка денег преобладает у некоторых семей, они не способны справиться с этой проблемой, поэтому их дети получают образование в менее престижных учебных заведениях, чем им бы хотелось. В итоге,растет уровень неграмотных граждан среди экономически развитых стран. В данное время

Тема качества образования является актуальной в экономически развитых странах. Существует множество собоенностей и причин, влияющих на качество образования.

1.http://www.studyabroad.ru/sysusa.php Система образования в США

2.http://anti-usa2005.narod.ru/people.html Опрос в США

3.http://www.ucheba.ru/vuz-news/780.html Образование в Вашингтоне и западной Виржинии

4.http://www.eed.ru/higher_education/e_13.html Уровень образованности в России

5.http://slovari.yandex.ru/art.xml?art=japan/o2.htm&encpage=japan&mrkp=http%3A//hghltd.yandex.com/yandbtm%3Furl%3Dhttp%253A//encycl.yandex.ru/texts/japan/o2.htm%26text%3D%25EE%25E1%25F0%25E0%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%26reqtext%3D%25EE%25E1%25F0%25E0%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%253A%253A4520%26%26isu%3D2 Система образования в Японии

6. http://www.abroad.ru/reference/ref_country/japan/jap_vis.php Высшее образование в Японии

7.http://www.informika.ru/text/magaz/pedagog/pedagog_6/a12.html Определение качества образования

8.http://www.newsru.com/russia/08jun2006/putinvuzy.html Проблемы низкого качества в России

9.http://www.eduhelp.ru/page.php?pageid=477 Проблемы качества в России

10.http://comparative.edu.ru:9080/PortalWeb/Msg?id=4704 Проблемы качества и меры их решения в Японии

11.http://rc.nsu.ru/text/news/Education/080.html Решение проблем качества в Японии

12.http://www.5ballov.ru/news/edu_rus/2006/02/27/51236?print Меры, принятые по улучшению качества образования, в России

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»