ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ.

§ 1.1. Историческая эволюция института попечительства в сферер образования.

§ 1.2. Попечительство в пространстве социокультурного и экономического обеспечения жизнедеятелньости сферы образования.

§ 1.3. Горизонты расширения попечительской деятелньости в сфере образования.

ГЛАВА II. ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ ХХ ВЕКА: МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЕ, НРАВСТВЕННОЕ И ЛИЧНОСТНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ.

§ 2.1. Мировоззренческие и духовно-нравственные основы попечительства в сфере образования.

§ 2.2. Личностный характер попечительской деятельности в сфере образования.

§ 2.3. Воспитательный потенциал попечительства в сфере образования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

Современное общественное сознание испытывает дефицит ценностей, ушедших вместе с коммунистичской эпохой. Предпринимаются разные попытки "заполнения вакуума": идут поиски "национальной идеи", сближения школы и церкви, разработки программы массового патриотического воспитания на первое десятилетие ХХI века. Между тем, как за плечами у нас тысячелетия истории и неотвлеченные, живые примеры патриотизма и сострадательного отношения к человеку, бескорыстия и подвижничества, продуктивного, разумного труда, отношения к Богу, роду, семье, детям, искусству, образованию - всего того, что составляет духовную основу благотворительности и помогает переосмыслить ценности, лежащие в основе современного образования и воспитания.

Сложное, противоречивое становление гражданского общества, в том числе, в образовании, его развитие как открытой общественно-государственной системы, также сталкивается с недостатком культурно-интеллектуальных ресурсов, влиятельных сил и средств. Между тем, благотворительная деятельность в ее разных видых и формах, эволюционизирующая в мировой практике от стихийной благотворительности к организованной социальной работе, развитие меценатства, спонсорства, попечительства как частных и общественных форм поддержки культуры и образования является одним из важных факторов становления гражданского общества в образовании, цивилизованным образцом диалога бизнеса и власти, изменения общественного отношения к образованию и его роли в жизненном благополучии человека и страны.

Развитие попечительского движения в России - одно из наиболее перспективных направлений развития образовательной политики. Образовательной политики, оформляющей общественные потребности и позволяющей организовывать конструктивный диалог с властью, в ходе которого предъявляется и реализуется общественный заказ на образование. Институт образовательной политики уделяет огромное внимание становлению попечительского движения в России.

Целью данной работы является определить роль попечительства в развитии сферы образования России ХХ века.

Объектом исследования является - благотворительная деятелньость как социокультурный феномен и общественный институт в образовании.

Предметом исследования является процесс становления благотворительной деятельности в образовании.

Для достижения поставленной цели ставились следующие задачи:

- проследить историческую эволюцию института попечительства в сфере образования;

- показать роль попечительства в пространстве социокультурного и экономического обеспечения жизнедеятельности сферы образования;

- определить горизонты расширения попечительской деятельности в сфере образования;

- раскрыть мировоззренческие и духовно-нравственные основы попечительства в сфере образования;

- определить личностный характер попечительской деятелньости в сфере образования;

- раскрыть воспитательный потенциал попечительства в сфере образования.

1. Боборыкин Б.П. / Вестник Европы, 1881. № 3.

2. Бурышкин П.А. Москва купеческая. - М.: Высшая школа, 1991.

3. Банникова С, И.Дерябина. Терминомика - наука о природе и причинах богатства. Опыт работы по оригинальной программе экономического образования школьников. Журнал "Учитель", сентябрь-октябрь, 2001.

4. Гиляровский В.А. Друзья и встречи. Соч. в 4-х т. Т. 3. М.: Правда, 1989.

5. Гринев В.С.Попечительский совет в лицее : [Опыт лицея N 125, Моск. обл.] // Проф. образование. -1999. -N 4. - C. 30

6. Городские учреждения Москвы, основаные на пожертвования и капиталы, пожертвованные московскому городскому управлению в течение 1863-1904 гг. - М., 1906.

7. Демина Т. Авторская методика в действии. О методике использования "следящего конспекта" в работе с отстающими учениками на уроках химии. Журнал "Учитель", Сентябрь-Октябрь, 2001.

8. Думова Н. Московские меценаты. - М.: Молодая гвардия. 1992.

9. Егоров Д. Деньги - детям, душу - дьяволу : [Задачи и проблемы благотвор. деятельность в обл. образования фонда " Попечитель "] // Учит. газ. -1999. -Т.37: Меценатство в образовании: -N 14-09. - C. 9

10. Зайцев В.Ситуация успеха : [Рекомендации по улучшению обучения в нач. шк., выраб. на основе эксперим. работы] // Учит. газ. -1996. -Т.19. -N 07-05. - C. 9

11. Закон субъекта Российской Федерации " О государственных минимальных социальных стандартах организации работы органа местного самоуправления по осуществлению опеки и попечительства над детьми " : Проект:[Разраб. М-вом Рос. Федерации] // Вестн. образования. -1999. -N 8. - C. 65-81

12. И.Игнатенко. Раннее обучение истории. Методические рекомендации по формированию начального курса обучения истории в младших классах школы. Журнал "Учитель" № 5. Сентябрь-Октябрь, 2001.

13. Кондратьева Г. Истинное благородство. Благотворительность в образовании: экскурс в историю. Журнал "Учитель", сентябрь-октябрь, 2001.

14. Лаврененко Л.Я. Просветительская деятельность промышленников Прохоровых: (ХIХ - нач.ХХ вв., Москва) // Школа. - 2001. - № 1.

15. Лаврененко Л.Я. Меценатство и образование в России (ХVII - нач. ХХ вв.) // Школа. - 2001. - № 1.

16. Лврененко Л.Я. Благотворительность в народном образовании: (Рус. Меценаты, ХVII - ХХ вв.) // Нар. Образование. - 2003. Наследие. - № 2.

17. Лврененко Л.Я. Вклад российского купечества в просвещение народа. // Школа. - 2003. - № 2.

18. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. - М.: Прогресс-Культура. 1994.

19. Митрофанова Т. Сказка о том, как знаки препинания волшебницу Тьму победили.

20. Об оригинальном подходе к обучению детей грамоте с четырехлетнего возраста. Журнал "Учитель", Сентябрь-октябрь, 2001.

21. Никитин М.В. Ты записался в попечители? : [Цели, условия и формы орг. попечит. советов]:Обобщение по материалам Второго Всерос. семинара попечителей] // Упр. шк.: Еженед. прил. к газ. "Первое сентября". -2000. -Т.31. -N 00-09. - C. 5

22. Никитин М.В. Попечительский совет как институт демократизации профессионального образования // Проф. образование. -1999. -N 10. - C. 2-3

23. О защите жилищных прав несовершеннолетних : Письмо М-ва образования Рос. Федерации от 20 февр. 1995 г. N 09-M // Вестн. образования. -1995. -N 8. - C. 40-42

24. Орлова Е. Попечительство в истории России : [О-ва попечения в Москве] // Ун-т и шк. -2000. -N 1. - C. 28-29

25. О порядке медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями, опекунами (попечителями) или приемными родителями : Приказ М-ва здравоохранения Рос. Федерации от 10 сент. 1996 г. N 332 // Вестн. образования. -1997. -N 8. - C. 49-53

26. Примерное положение о попечительском совете общеобразовательной школы-интерната, общеобразовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей : Письмо М-ва образования Рос. Федерации от 27 марта 1996 г. N 14/120-6 // Вестн. образования. -1996. -N 6. - C. 27-31

27. Примерное положение о попечительском совете общеобразовательного учреждения : Утв. постановлением Правительства Рос. Федерации от 10 дек. 1999 г. N 1379 // Вестн. образования. -2000. -N 4. - C. 75-76

28. Петрова М.М. Российские меценаты ХVIII века. Иван Иванович Шувалов. Культурология. Культура, история, ценности Санкт-Петербурга. - СПб.: Изд-во СпбГТУ; 1998.

29. Ровда Б. Педагогический романс для 18 мальчишек исполняет российский меценат с командой учителей при поддержке 30-голосового хора попечителей лицея : [О част. шк. для мальчиков " Надежда " в г. Павловске Ленингр. обл. и ее создателе С.Э. Гутцайте] // Учит. газ. -2000. -Т.11. -N 21-03. - C. 12-13

30. Романычева И. Талант и характер Василия Кокорева//Мир музея. 1998. №6-7.

31. Суханов С.

32. В основе преподавания - комплексный подход. О современных трудностях в преподавании права в школе. Журнал "Учитель", сентябрь-октябрь, 2001.

33. Толстихина А. Родительская революция : [Деятельность родит. комитетов и попечит. советов при гос. и част. шк.в России до 1917 г] // Первое сент. -1996. -Т.57. -N 28-05

34. Училищните настоятелства // Управление на средното образование . -1996. -Т.39. -N 3/4.

35. Хатаев Е.Е. Попечитель Кавказского учебного округа : [Я.М.Неверов, 1810-1893 г.г.] // Педагогика. -1996. -N 6. - C. 90-92

Примечаний нет.