|
Тест - это объективное и стандартизированное измерение, поддающееся количественной оценке, статистической обработке и сравнительному анализу.
Тест служит оценке знаний испытуемого и должен отвечать ряду принципов:
1. Применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых.
2. Статистическая обработка результатов.
3. Выделение эталонов оценки.
В данный момент тестовые задания широко используются в целях изучения и запоминания учебных материалов в образовательных учреждениях нашей страны. Повсеместное внедрение Единого государственного экзамена повлияло на всю методику обучения в российских школах. Поскольку предпочтение на итоговой аттестации теперь отдано тестам, то ведущей методикой обучения в вузах становится тестовая технология. То есть в заданиях для учащихся любого класса будет все больше вопросов с выбором ответа, а значит, педагог должен уметь составлять тесты, растолковывать детям их суть, подбирать такие вопросы, которые в совокупности могли бы составить объективную проверочную работу по оценке знаний .
Целью данного реферата является рассмотрение роли тестов в обучении и выявление их достоинств и недостатков. Исходя из приведённой цели, теоретическими задачами работы служат следующие аспекты:
- Определение понятия и функции тестовой системы в обучении;
- Выявление их достоинств и недостатков.
Таким образом, объектом изучения данного реферата являются тесты и тестовая система, как инструмент педагогической практики, а предметом - обучение как вид деятельности человека.
Теоретической и методологической основой работы послужили научные статьи, учебные пособия и монографии, посвящённые вопросам тестирования в обучении.
В работе задействовано 8 источников; сама работа содержит 2 параграфа и изложена на 12 страницах.
|
На уровень вверх
Купить