1. Алексеев Н.Г. Леонтович А.В. Критерии эффективности обучения учащихся исследовательской деятельности // Народное образование.- 2001. - №2.- С.64-68.
2. Бережнова Е.В,, Кравеской В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов.-М.: Академия, 2005.- 315с.
3. Брушлинский А.В. Деятельность субъекта и психологическая деятельность / Деятельность: теория, методология, проблематика.-М.: Политиздат, 1990.- 216с.
4. Венгер Л.А. Психология/ Л.А. Венгер, В.С. Мухина. - М.: Просвещение, 1988. - 366 с.
5. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина.-М.: Просвещение, 1982.- 246с.
6. Зеленцова Н. Ф. Методика организации научных исследований в профильных школах МГТУ им. Н.Э. Баумана. Проблемы организации и совершенствования научно- исследовательской работы в школе. / Труды научно-методического семинара "Наука в школе".- М.: НТА "АПФН", 2003.- С.88-96.
7. Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве. Сборник статей / Под общей редакцией А.С. Обухова. -М.: НИИ школьных технологий, 2006.- 612 с.
8. Карпов А.О. Обучение через науку - штрихи к проблеме.- М.: НТА "АПФН", 2000 г.- 20 с.
9. Карпов А.О. Социокультурные контексты в научно-познавательной деятельности учащихся и ее организация. / Труды научно-методического семинара "Наука в школе".- М.: НТА "АПФН", 2005.- С.23-59.
10. Кикоть Е.Н. Исследовательская готовность как цель процесса развития учащихся // Альма матер, 2002. - №6. - С.52-54.
11. Кикоть Е.Н. Исследовательская готовность как цель процесса развитияучащихся // Альма матер.-2002.- №6.-С.52-54
12. Кикоть Е.Н. Развитие исследовательской деятельности учащихся на довузовском этапе обучения: Монография. - Калининград: БГА РФ, 2002. - 214 с.
13. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школой. - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.
14. Кропанева Г. А. Учебно-исследовательская деятельность школьников как технология развивающего образования / Труды научно-методического семинара "Наука в школе".- М.: НТА "АПФН", 2003. - С.124-135.
15. Кудрявцев В.Т. Преемственность ступеней развивающего образования: замысел В.В.Давыдова // Вопросы психологии.- 1998.- №5.- С.16-21
16. Леонтович А. В. Модель научной школы и практика организации исследовательской деятельности учащихся / Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник.- М., 2001.- С. 38-48.
17. Леонтович А. В. Об основных понятиях концепции развития исследовательской и проектной деятельности учащихся / Исследовательская работа школьников.- 2003.- N 4-. С. 12-17
18. Леонтович А.В. Организация творчества педагогов и учащихся //Завуч.- №1.- 2001.- С.107-111
19. Леонтович А. В. Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии // Народное образование. - 1999.- № 10.- С.152-158.
20. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: МГУ, 1975.
21. Лернер И.Я. Дидактическая система методов обучения.-М.: Педагогика, 1976.- 201с.
22. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения.- М.: Педагогика, 1981.- 183с.
23. Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории.- М.: Педагогика, 1975.- 216с.
24. Никитина, Е.Ю. Использование методов проблемного обучения в процессе организации научно-исследовательской деятельности студентов / Технолого-экономическое образование в ХХI веке: материалы 3-й международной конференции - Новокузнецк, 2006. -- С. 71 -74.
25. Никитина, Е.Ю. Научно-исследовательская деятельность учащихся / Эвристическое образование: материалы 9-й региональной конференции - Ставрополь, 2006. - С. 87 -90
26. Обухов А.С. Исследовательская позиция и исследовательская деятельность: что и как развивать?// Исследовательская работа школьников.- 2003.- № 4.- С. 18-23
27. Обухов А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся // Народное образование.- 2004.- N 2.- С. 146-148.
28. Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М.: Оникс, 2006.- 944с.
29. Оконь В. Основы проблемного / Пре. с польск.-М.: Просвещение, 1968.- 208с.
30. Основы научного образования в современной школе. Круглый стол. // Педагогика.- 2004.- С. 3-22.
31. Поддьяков А. Н. Исследование исследования: Исследовательское поведение: специфика успешности в разных возрастных группах // Исследовательская работа школьников.- 2003.- N1.- С.26-31.
32. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования.- М.: Академия, 2007.- 365с.
33. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. - М.: Педагогика, 1973
34. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению.-М.: Ось-89, 2006.- 479с.
35. Савенков А.И. Психология исследовательского поведения и исследовательской деятельности// Исследовательская работа школьников.- 2003.- N2.- С.39-49.
36. Савенков А.И. Учим детей выдвигать гипотезы и задавать вопросы // Одаренный ребенок.- 2003.- №2.- С. 31-45
37. Филоник М. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт// Исследовательская работа школьников.- 2003. - N1.- С.133-134.
38. Якиманская И. С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения// Вопросы психологии.- 1995.-№2.- с.31-45
|