книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте ( Курсовая работа, 33 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте "Ховрино" ( Курсовая работа, 41 стр. )
Этические нормы поведения в обществе в работе с детьми в социальном приюте 2010-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков "Ховрино") 2010-34 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Этические нормы поведения в реабилитационной работе с детьми (на примере ГУ Социальный приют для детей и подростков «Ховрино») ( Курсовая работа, 39 стр. )
Этнопедагогические аспекты воспитательной работы ( Реферат, 22 стр. )
Этнопсихологические особенности морального развития школьников ( Дипломная работа, 85 стр. )
Эффективность и проблемы применения методов поощрения и наказания на разных возрастных этапах ( Реферат, 12 стр. )
Эффективность и целесообразность подготовки руки ребенка со стёртой формой дизартрии к письму в условиях детского сада ( Дипломная работа, 101 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности е353524222 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность использования различных игровых приемов на занятиях по изобразительной деятельности ( Курсовая работа, 52 стр. )
Эффективность манипулятивной и развивающей стратегий воздействия в деятельности педагога е35224 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Эффективность педагогической оценки интеллектуального развития ребенка ( Контрольная работа, 22 стр. )
Эффективность проектной деятельности как средства развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 41 стр. )
Эффективность системного подхода в работе с детьми младшего школьного возраста 9044 ( Контрольная работа, 16 стр. )
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ИНТЕРЕСА ПОДРОСТКОВ К РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ ИСКУССТВА…………………………………………………………………… ( Курсовая работа, 31 стр. )
Эффективность упражнений (деятельности) зависит, таким образом, от качества теории и от согласованности учебных действий с этой теорией. ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эффективные методы и приемы, способствующие развитию беглого, осознанного выразительного чтения ( Контрольная работа, 18 стр. )
Эффективные формы и методы организации физического воспитания школьника ( Реферат, 21 стр. )
Я, Струнец Ольга Леонидовна, проходила учебно-ознакомительную практику в детском саду № 41. е35242 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Яка група правильно показує найбільш істотні зв'язки педагогіки з іншими науками (Украина) ( Контрольная работа, 8 стр. )
Ян Амос Коменский: "Материнская школа" е4324авв ( Контрольная работа, 29 стр. )

Содержание

Введение 3

Глава 1. Общая характеристика психоорганического синдрома 4

Глава 2. Особенности проявления психоорганического синдрома в младшем школьном возрасте 14

Глава 3. Пример клинического обследования ребенка с психоорганическим синдромом 20

Заключение 29

Список использованной литературы 30

Введение

Актуальность. Психоорганический синдром (другие названия "орга-ническое заболевание мозга", "органическое поражение мозга (ОПМ)" "ор-ганический психосиндром") является комплексным поражением психики, имеющим стойкую симптоматику и разветвленные последствия в плане на-рушения частных психических функций. Данный симптомокомплекс пред-ставляет из себя состояние психической слабости, обусловленное органиче-ским поражением головного мозга.

В обличие от ряда аналогичных комплексных психических нарушений (шизофрения, эпилепсия, маниакально-депрессивный психоз) психооргани-ческий синдром является менее хороши изученным на современном этапе развития психиатрической теории и практики.

Целью нашей работы является изучения психоорганического синдрома как специфического комплексного поражения психики, показать роль данного синдрома в формировании других частных психических нарушениях, а так же особенности проявления в детском возрасте

Объектом исследования является психоорганический синдром как спе-цифическое комплексное поражение психики.

Предметом - особенности и разновидности психоорганического син-дрома, роль в формировании других частных психических нарушениях, а так же особенности проявления в детском возрасте

В соответствии с целью работы были определены следующие задачи исследования:

провести теоретический анализ особенностей проявления психоорга-нического синдрома:

показать особенности проявления психоорганического синдрома в дет-ском возрасте;

привести пример клинического обследования испытуемой младшего школьного возраста с психоорганическим синдромом.

Метод исследования: анализ научной литературы.

Список использованной литературы

1. Бухановский А.О., Кутявин Ю.А., Литвак М.Е. Общая психопатология. 3-е изд. - М., 2003.

2. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. - М.: Медицина, 2000.

3. Жариков Н.М., Урсова Л.Г., Хритинин Д.Ф. Психиатрия: Учебник - М.: Медицина, 1989.

4. Жариков Н.М. Психиатрия. - М.: Медицина, 2000.

5. Каннабих Ю.В. История психиатрии. - М.: АСТ, 2002.

6. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И. Психиатрия: Учебник. 3-е изд., доп. и перераб. - М., 2006.

7. Отбор детей во вспомогательную школу / Сост. Т.А. Власова, К.С. Лебединская, В.Ф. Мачихина. - М., 1983.

8. Практикум по психиатрии: Учеб. пособие. Под ред. проф. М.В. Коркиной, 5-е изд., испр. - М.: РУДН, 2009.

9. Руководство по психиатрии. Под ред. Г.В. Морозова. В 2-х томах. - М., 1988

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»