 |
Возможности технологии учебного исследования в развитии познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках математики при изучении темы "Производная" ( Дипломная работа, 94 стр. ) |
|
Возможности уроков русского языка в развитии внимания младших школьников ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
Возможные пути повышения профессиональной компетентности педагога ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Возникновение и развитие педагогики, этапы ее развития ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Возникновение семьи и определение сущности воспитания детей в семье ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Возрастная специфика учебного текста ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в поведении и развитии ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Возрастные и индивидуальные особенности обучения детей искусству хореографии ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Возрастные особенности психофизиологического развития студентов, его динамики и критерии оценки в процессе учебной деятельности ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Возрастные особенности детей младшего школьного возраста ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Вопросы деятельности социального педагога в школе по сохранению нормы у детей младшего школьного возраста ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
вопросы знакового моделирования в обучении младших школьников. ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Вопросы организации компьютерного контроля знаний ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Вопросы по педагогике ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Вопросы по теории обучения ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Вопросы развития речи и обучения родному языку в трудах Флериной Е. А ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Вопросы формирования речи детей в онтогенезе1 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работа на географической площадке, групповая внеклассная работа ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Вопросы экологического образования детей, средствами экскурсий, работе на географической площадке, групповой внеклассной работе ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Воспитание активности младших школьников ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Воспитание в семье, педагогическая поддержка семьи ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Воспитание веротерпимости ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ ГУМАННОСТИ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ПОСРЕДСТВОМ СКАЗКИ ( Дипломная работа, 101 стр. ) |
|
Воспитание детей в Великобритании и в России ( Доклад, 4 стр. ) |
|
ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ ( Реферат, 12 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 32 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Трудовое воспитание в современной школе 2
Введение 2
1. Организация трудового и профессионального обучения 3
1.1. Требования к уроку трудового и профессионального обучения 3
1.2. Цели, задачи профессионального трудового обучения 9
1.3. Проверка, оценка и учет знаний, умений и навыков учащихся 14
2. Проверка, оценка и учет знаний, умений и навыков учащихся 21
3. Разработка урока трудового обучения 29
Заключение 31
Список литературы 32
|
|
Введение
|
|
Каждый школьник должен получить трудовую закалку, которая, как бы ни сложилась его дальнейшая судьба, потребуется ему в любой сфере деятельности. Целью трудового воспитания и обучения учащихся, как подчеркивается в документах о ре¬форме общеобразовательной и профессиональной школы, должно быть, привитие любви к труду и уважение к людям труда; озна¬комление учащихся с основами современного промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания; формирование у них в процессе учебы и общественно полезной работы трудовых навыков и умений; по¬буждение к сознательному выбору профессии и получение перво¬начальной профессиональной подготовки.
Постановка указанной общей цели трудовой подготовки школьников обусловлена прежде всего тем, что среди различных видов деятельности человека ведущее место занимает труд, а он, согласно марксистско-ленинскому учению, служит могуществен¬ным средством развития всех сил и способностей (духовных, нравственных, физических) человека. В социалистическом об¬ществе именно труд обусловливает многостороннее влияние на формирование личности, так как выступает способом удовлетво¬рения человеческих потребностей, созидателем общественного богатства, фактором общественного прогресса, средством форми¬рования человека и развития общества в целом.
Цель работы – охарактеризовать трудовое воспитание в современной школе.
Задачи работы – изучить требования к уроку трудового и профессионального обучения; разработать урок трудового обучения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Боровков Ю. А., Легорнев С. Ф., Черепашенец Б. А. Техниче¬ский справочник учителя труда IV—VIII классов. М., Просвещение, 1980.
2. Гончарова М.М. Методика профессионального обучения. М.: Просвещение, 2001.
3. Захарова С.С. Уроки трудового обучения. М.: Знание, 2000.
4. Качнев В. И. Обучение конструированию на уроках труда. М., Просве¬щение, 1976.
5. Петров А.С. Уроки трудового обучения. М.: Знание, 2000.
6. Трудовое и профессиональное обучение в средней школе / Под ред. И.И. Пирогова. М.: Приор, 2005.
7. Трудовое обучения в школе / Под ред. М.А. Мамонтова. М.: Юнити, 2005.
8. Уроки труда в школе / Под ред К.Л. Савицой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
9. Яновая М.И. Труды в школе. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх