1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Академический проект: Альма Матер, 2005.
2. Адрущенко Т.Ю., Карабекова Н.В. Коррекция психологического развития младших школьников на начальных этапах обучения. // Вопросы психологии, № 1, 1991, с. 55-61.
3. Выготский Л.С. Мышление и речь. - М.: Лабиринт, 1996.
4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М.: ЧеРо, при участи издательства "Юрайт", 2000.
5. Годинай Г.Н., Пилюгиной Э.Г. Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1998.
6. Горбачева Л.С. Роль игры в формировании пространственных представлений у младших школьников вспомогательной школы. - М.: Дефектология, № 3, 1991.
7. Заика Е.В. Игры для развития внутреннего плана действий школьников. // Вопросы психологии, № 6, 1994, с. 34-38.
8. Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2000.
9. Люблинская А.А. Детская психология. - М.: 1981.
10. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология. - М.: Гардарики, 2001.
11. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М.: Педагогика-Пресс, 1994.
12. Психологическая диагностика: Проблемы и исследования / под ред. К.М. Гуревича. - М., 1991.
13. Психологический словарь, под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М.: 1996.
14. Хьелл Л., Д. Зиглер Теории личности. - Спб.: 1999.
15. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления дошкольников. - М.: 1980.
|