книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Формирование профессиональной компетенции будущих психологов ( Реферат, 14 стр. )
Формирование психики и развитие памяти в дошкольном возрасте ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование психологической компетентности родителей как способ решения проблемы взаимодействия ребенка и взрослого ( Курсовая работа, 33 стр. )
Формирование речи у ребенка от 1 до 3 лет ( Реферат, 19 стр. )
Формирование самоотношения у социально дисадаптированных под-ростков 12-15 лет (на примере подростков состоящих в детской комнате ми-лиции) ( Курсовая работа, 35 стр. )
Формирование связной речи у детей с ОНР в процессе изобразительной деятельности ( Дипломная работа, 69 стр. )
Формирование сотрудничества у детей в сюжетно-ролевой игре ( Курсовая работа, 47 стр. )
Формирование социальной направленности характера подростков ( Реферат, 23 стр. )
Формирование социально-психологического климата коллектива ( Курсовая работа, 41 стр. )
Формирование способности к учению у детей с ЗПР ( Контрольная работа, 14 стр. )
Формирование технического мышления у младших школьников на уроках труда ( Курсовая работа, 39 стр. )
Формирование традиций в коллективных подразделениях ( Реферат, 24 стр. )
Формирование трудового коллектива ( Реферат, 17 стр. )
Формирование у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности" ( Дипломная работа, 79 стр. )
Формирование у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО ( Дипломная работа, 121 стр. )
Формирование у школьников культуры поведения при анализе литературных произведений (по рассказу А.П. Чехова «Каштанка») ( Курсовая работа, 32 стр. )
Формирование умений разрешения межличностных конфликтов между сверстниками в подростковом возрасте ( Дипломная работа, 78 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование характера ( Реферат, 17 стр. )
Формирование характера ( Реферат, 11 стр. )
Формирование характера и его роль в жизни человека ( Реферат, 19 стр. )
Формирование характера ( Реферат, 15 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ХАРАКТЕРА И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА ( Реферат, 19 стр. )
Формирование характера ( Реферат, 15 стр. )
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ ( Дипломная работа, 99 стр. )

Введение…………………………………………………………………………...2

Глава 1 Общее представление о памяти…………………………………………3

1.1. История изучения памяти……………………………………………………3

1.2 Классификация памяти как психического процесса………………………..6

1.3 Характеристики, механизмы и законы памяти…………………………….12

Глава 2 Особенности феноменов памяти и их объяснение в современной литературе………………………………………………………………………..19

2.1 Необычные явления, связанные с памятью………………………………..19

2.1.1 Дежавю и жамэвю…………………………………………………………20

2.1.2 Феномен детектора ошибок……………………………………………….22

2.2. Объяснение феномена………………………………………………………23

Заключение ………………………………………………………………………34

Список использованной литературы…………………………………………...36

Издавна человечество интересовал вопрос, что же такое память, и откуда у некоторых людей такие невероятные способности в запоминании. Почему кому-то для запоминания нужно 10 минут, а кому-то час. Почему кто-то запоминает всё, а кто-то только отрывки.

Память изучается с незапамятных времён, и вряд ли возможно определить количество лет, ушедших на её изучение.

В период античности знаний не хватало, и представления о памяти были весьма размытыми.

Однако даже сейчас мы не получили ответы на все интересующие нас вопросы. Остаётся много загадок, которые не так просто разгадать.

Феноменальная память отмечалась ещё у таких древних жителях, как Цезарь и Сократ. Тогда у людей были смутные понятия о памяти вообще, а про людей, обладавших такой памятью они говорили, словно о богах.

Сейчас, когда наука находится на пике развития, уникальные феномены памяти активно изучаются. Появилось много гипотез о причинах такой феноменальной памяти. Люди очень интересуются этим явлением, и поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день.

Целью моей работы является изучение феноменов памяти, их разновидности, и теорий, объясняющих из.

Предметом изучения в моей работе непосредственно выступает память.

В ряд задач, которые я ставлю перед собой, при выполнении курсовой работы входят:

- изучение памяти, её видов, характеристик, механизмов;

- рассмотрение феноменов памяти;

- попытка объяснить феномены памяти;

- рассмотреть способы улучшения памяти.

1. Р. С. Немов "Психология", Москва, 2006; стр.218-220

2. http://www.membrana.ru/lenta/?7668

3. http://bioinfo.ru/01.htm

4. http://mystery-universe.info/

5. http://all4you.kiev.ua

6. www.psycport.com

7. Крылов A., Маничева С. А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. С.-Петербург: Питер, 2000 - С. 89. - 92

8. Крутецкий В. А. Психология. - Москва, Просвещение, 1986. - С. 116 - 122.

9. http://siava.ru/

10. Эрик Берн "ВВЕДЕНИЕ В ПСИХИАТРИЮ И ПСИХОАНАЛИЗ ДЛЯ НЕПОСВЯЩЕННЫХ" ЭКСМО, 2003, стр. 323-324

11. Крылов А. А., Психология. - М.: Проспект, 2007. - С. 89.

12. http://www.sunhome.ru/journal/11232/

13. Р. Комер "Основы патопсихологии". Санкт Петербург, 2001, с.66-68

14. http://www.erudition.ru/

15. М. Г. Ярошевский "История психологии"

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»